滨州362所小学实现课后服务全覆盖

□记 者 程芃芃 李剑桥

通讯员 刘 鹏 报道

本报滨州讯 来不及接孩子咋办？课后服务来帮忙！

今年秋季开学后，尽管受到疫情影响，滨州市362所小学课后服务工作全部开展，做到了全覆盖，受益小学生近19万名。而初中学校也有六成以上开展了课后服务。这一进度，走在了全省前列。

针对学生接送难这一关涉千家万户的民生问题，滨州市自2017年底启动实施了课后服务。滨州市组织教育、财政、人社、发改和关工委等部门成立了专项领导小组，发挥部门职能作用，开展各项相关工作，建立了政府统筹、部门监管、社会参与、属地管理的校内课后服务工作机制。

具体来说，实行中小学校课后服务工作“一把手”负责制，坚持一校一策，制订具体实施方案。根据家长自愿的原则，利用学校在师资专业、管理严格、场地规范和资源丰富等方面的各自优势，创新实施，努力达到培优辅差与发展学生个性特长相结合、兴趣小组与学校社团活动相结合、提高质量和有效减轻家长辅导负担相结合的“三结合”目标。

课后服务，安全、资金和质量是三大要素。对此，滨州市加强安全教育和管理工作，强化安全检查和登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施，实行学生在课后服务过程中全程无缝对接。

同时，积极鼓励各县（市、区）按照课后服务性质，采取财政补贴、服务性收费和社会赞助等方式筹措经费。保障课后服务的公益属性，在有条件的地区，课后服务产生的费用由地方财政支付。强化对校内课后服务的监督检查，坚决禁止违规补课、借课后服务之名违规乱收费及其他腐败行为，确保课后服务工作顺利实施。

党务方式又两种，一种是“弹性离校”，按照“立足需求、家庭自愿、家长委托、学校服务”的原则，对有需求的学生开展课后服务工作。另外一种则是“延时放学”，让所有的学生都能享受到课后服务。

服务内容也分两种：其一为“30＋X”的模式，用30分钟的时间辅导学生做作业，之后的时间交给学生，让学生根据自己的兴趣爱好自主选择课后服务的内容；另一种方式为，每周选择一到两天集中开展社团活动，其余的时间主要用来做作业。

为弥补课后服务师资不足的问题，各县（市、区）坚持以学校为主体，调动教师的积极性、主动性，充分运用校内师资和设施设备，科学合理安排服务项目。根据家长和学生意愿，向社会聘用科技类和文化艺术类专业人士参加。同时，鼓励、动员家委会、社居委、关工委、志愿者和公益组织等力量，联合开展课后服务工作。

如沾化区第二实验小学专门成立了家长讲师团，让部分有特长的家长参与进来。家长申报课题，教务处统一安排授课。报名参与的30多人中，有的擅长心理咨询，有的擅长卫生保健，有的擅长绘画音乐，他们完善了课后服务内容，使孩子们更多受益。

“平时工作忙，顾不上孩子。孩子自从参加了课后服务，成绩提高了，兴趣爱好也更加广泛了。作为家长，我们会全力以赴地配合学校，让更多孩子受益。”惠民县第二实验学校家委会成员袁丹丹说。

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