▲我最乖,把奖品给我呗
▲淡定哥与淡定姐
▲然然:妈妈转身走,我心里可没底
家长
虽然放心不下孩子
但是又怕耽误入园
为了让孩子们尽快适应,小小班的老师们早已去过宝宝家里拜访,父母家长们也看过指导手册,试园当天还可进行短时间陪同。“在家见面可以让宝宝迅速和老师建立感情基础,会比在幼儿园的更融洽。”业务园长刘丽娜告诉记者。
因为急着去上班,航航妈妈离开时忍不住回头望了宝贝一眼,看到航航正全神贯注地玩着积木她才放下了心。“虽然我也很舍不得,但为了让他快点适应新环境,我还是快点离开好一些。”话音未落,眼泪已经在眼眶里打起转来。
在幼儿园视屏监控室内,一位家长正站在屏幕前盯着自己孩子的一举一动,“虽然没有哭,但我感觉他还是有些安静了,要能再活泼一点就好了。现在我怕他觉得上幼儿园没乐趣,以后不愿意长时间待下去。”这位妈妈说。已经望着屏幕半个小时的她准备再观察一下,“他要是持续表现很好我才敢回去。”
相比刚入园时的哭闹,已经在小小班上了半个月的宝宝王一睿最近表现一直非常好,一睿爸爸说:“刚开始她一到幼儿园就有一万个不愿意,孩子都需要有个过程,慢慢就会好的。”
宝宝
有的宝宝哭着要回家
有的宝宝心情很淡定
8月31日一大早,华美幼儿园小小班迎来了几十名前来试园的新宝宝,虽然已经事先准备过,但马上就要离开父母,孩子们还是会感到害怕和担忧,这就是所谓的分离焦虑。
别看有些宝宝走进教室时是嘻嘻哈哈,但一转眼不见父母就会立刻哭成个小泪人。“妈妈!我要妈妈!”哭喊声不绝于耳。据该幼儿园老师介绍,新入园的宝宝闹着回家的要占到一半以上,“有些宝宝本来表现挺好的,但看见别的孩子哭也会跟着闹起来。”
上午8点25分,小美女然然牵着妈妈的手走进了教室,看见镜头她还没忘摆个POSS,但妈妈刚离开,她就忍不住哭了起来。“来的路上她还有说有笑,蹦蹦跳跳的,可最后还是忍不住。”然然妈妈无奈地表示。
同样是刚入园,宝宝们的表现也不尽相同,表现型和安静型也大有人在。有些宝宝坐在小板凳上,一会拼积木,一会看电视、一会摸钢琴,表现欲格外强,全然不顾周围的人。
还有些宝宝不哭不闹也不玩,坐在那静观其变。据老师介绍,宝宝们的这些表现都是正常的,随着对新环境的逐步适应,对幼儿园兴趣度的增加,他们的表现会越来越好。
老师
家庭教育影响宝宝的表现
“宝宝在家的时候,能享受到五、六个人对他(她)的爱。现在离开了父母,还要和别的宝宝分享老师的关怀,他们在心理上是很难接受的,这就需要提供特别的温暖。”有着23年幼教经验的郭老师说,“要百分百对孩子好,同时给他们一定的自由,用表情、动作、声音等去吸引他们的注意力。除了老师陪着宝宝玩,大班小朋友给送礼物等形式将加快孩子们融入的速度,让其发现幼儿园是个很有意思的地方。”
郭老师表示,除了幼儿园老师的努力,家庭成员的作用也非常重要。“家长要正面教育宝宝,引导他们明白为什么要上幼儿园。告诉宝宝老师是爸爸妈妈的好朋友,让宝宝心理产生安全感。”家庭成员对宝宝的教育要一致,持之以恒孩子很快会自如得在幼儿园生活。
家庭教育的差别造成宝宝适应有快有慢,“现在很多年轻父母都让老人带孩子,容易造成溺爱,我们主张父母花更多时间陪孩子,让他们更快自立。”
□本报记者 郭笑
9月1日是滨州市各幼儿园小小班正式开班的日子,在家时都被捧在手心里的宝宝们,进入一个全新的新环境,变成了集体里的一份子,总会出现这样那样的不适宜,处在焦虑期的他们,又会有怎样的表现呢?
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