搭建县委中心组学习平台

黄艳娇

理论建设是党的思想政治建设的根本，理论素养是领导干部素质的核心。重视理论建设既是我们党的优良传统，也是新形势下加强党的执政能力建设的重大举措。近年来，大新县坚持从实际出发，围绕加强党的执政能力建设突出抓好理论武装，积极探索县委中心组学习的有效方式，搭建了县委中心组学习的三个平台，实现了三个方面的转变。

建立“文化学习室”，构建县委中心组学习新阵地。针对县委中心组无固定学习场所、学习资料不够集中等问题，进一步优化县处级领导干部学习环境，建立了县领导文化学习室，配备最新的理论书籍和各类专业书籍以及先进学习设备，开辟了理论学习新阵地。以新阵地为依托，采取灵活的学习方式，借助重大政策出台、重大活动开展、重要会议召开等时机组织中心组专题学习、座谈交流等各类学习活动，通过抓住重大时间节点、热点，巧妙借势，强化主题教育活动的实效；进一步丰富学习内容，针对各个时期的工作重点，确定学习内容，既强化了学习，又推动了工作；拓展学习成果，县委中心成员在自己带头学习的同时，通过城乡道德讲堂、富民夜校等给干部、学生、农民等群众授课，实现从“学员”到“教员”的转变，扩大理论学习的成果。

设立“文化大讲堂”，推进县委中心组学习标准高端化。为解决领导干部理论学习的“瓶颈”问题，实现高端理论学习的常态化、大众化，大新县创建了“文化大讲堂”，坚持每月邀请一名知名专家学者到县内举办一次以上的理论教育活动，丰富县委中心组成员的理论知识，开拓视野，全面提升领导干部的理论素养和文化品位，收到了用科学理论指导解决实际工作问题的良好效果。 

以各类媒体为介质，搭建县委中心组学习交流新平台。从不断增强县处级领导干部运用理论解决实际问题的能力着眼，开辟舆论媒介和网络学习交流空间。在县新闻媒体开设理论学习专版，提供交流学习、互相借鉴、促进工作的一个平台；在县级门户网站设立理论调研专题，强化领导解决实际问题的能力；利用“短信党课”平台进行学习交流，使领导干部理论学习经常化。这些措施促使领导干部对实际问题进行深层次的理论思考，推动县委中心组从学理论向用理论的转变，把学习成效体现在做好工作上。

（作者单位：大新县委宣传部）

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