持续发力的“崇高精神”

□本报记者 韦汉楼

在刚刚结束的2015年高考中，崇左高中凭借自身独特的优势和别具一格的“文化兴学”办学实践，又一次斩获了骄人的成绩：宏志班连续六年一本上线100%；1211班学生农美霞以总分597分勇夺崇左市文科状元；理科600分以上人数连续三年蝉联崇左市第一；该校一本上线81人（不含体育、艺术生），一本上线率提高2个百分点，本科上线总人数达720人，上线率77.59%……崇左高中，能取得这样的好成绩，必然受到世人的关注和传扬，只是，在这些闪光的数字后面，隐藏着怎样的一种奋斗精神？群众和家长却未必了解。

近日，记者前往崇左高中，带着无数个疑问和好奇，采访了该校的教师和学生，因此破解了许多该校特色办学的密码。

崇左高中坐落在崇左市左江北岸，东临蜿蜒美丽的左江。该校源于明洪武年间的黉学堂，其前身是“太平府预备中学堂”，校园文化积淀深厚，经过多年的构建和完善，崇左高中已建设成为一所具备独特的办学思想、完善的教学体系和独具特色办学实践的自治区示范性普通高中，也是一所远近闻名的崇左市重点高中。

一见面，该校校长梁铭之就一语道破天机：“崇左高中的制胜法宝其实就是‘文化兴学\’办学实践的胜利，我们自始至终把校园文化建设放在首位。”

梁校长告诉记者，崇左高中在学校文化的构建中，注重挖掘该校办学传统中那些符合时代精神、具有地方和学校特色、能够引领学校发展进步的优秀文化元素，以此丰富该校办学的文化内涵，效果显著。

事实上，在崇左高中校园里，到处呈现出浓郁的“文化味”，书香气息四处弥漫。除了保存完好、曲径通幽的“黉学园”彰显出一份远古的幽静外，校园里每个显眼位置都是那些时代感极强的励志类的妙言警语，比如：校长寄语是“进崇高门，立崇高志，做崇高人”；办学宗旨是“传承黉学文化，打造优质教育，惠及普通人家”；校训是“崇高责任，励志树人”；学校精神是“正心、向

善、笃学、致远”；培养目标是“培养有爱心，敢于担当责任的崇高人”……为了使这种校园文化的精髓在每个学生身上融会贯通，并得以传承和发扬，崇左高中每一届新生入学时，都首先接受学校办学历史的人文教育和现代办学思想的熏陶，由指定的学校领导和教师充当“解说员”，从黉学堂的历史文化到崇左高中的现代办学理念入手，给新生上第一堂“校园文化课”，让他们尽快进入角色，融入崇左高中独特的学习氛围。之后，在三年的高中生活中，学生们都会不间断地接受这样的教育和训诫，自觉成为一名“爱学习、守纪律、有爱心、能吃苦的‘崇高人\’”。

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在实施"文化兴学"的特色办学实践中，该校宏志班学生是最值得骄傲的一个群体，这群来自边境少数民族落后地区农村的贫困学子，在每一年的高考中，都以优异的成绩，成为该校学生的学习榜样和排头兵，起到了示范和带头作用。9年的教学实践，崇左高中的宏志班已成为该校一张响亮的名片，也是该校实施特色办学的一大亮点。

在崇左高中，记者见到了今年高考崇左"文科状元"农美霞。提起自己所在的宏志班，这位来自大新县贫困农村的文静女孩变得滔滔不绝，兴奋异常："崇左高中是一所富于人文关怀的学校，这种关怀特别体现在宏志班的设立和教师的教学风格上。宏志班让许多像我这样的寒门学子得以无忧无虑地学习，全身心地备战高考。"她说，"学校充满人文气息的教学风格，为我们的学习成长营造了一个良好的氛围，我喜欢这个学校。"

与农美霞同班的江州区女孩施承慧，今年高考也取得了574分的高分，她对宏志班则是另一种评价："宏志班里的学生十分刻苦，各方面能力都很强，作为宏志生中的一员，三年里不仅感受到班里和谐的学风，也时刻处于激烈的竞争当中，但正是这样的竞争促进了班里各位同学的成长与进步。"对这所伴随她三年的母校，她是这样评价的，她说，"崇左高中环境优美，是个学习的好地方，在这里学习会觉得很放松，校园里满是亭台石阁、花草树木，非常适合在长时间的学习后让自己放松心情，最值得称赞的是学校连元楼后的黉学园美景，这里通常是文学爱好者的灵感发源地……嘿嘿，我喜欢文学。"

崇左高中宏志班的办学是成功的，这种成功得益于"黉学文化"的传承，也得益于"文化兴学"的特色办学实践。直至今年，崇左高中设立"宏志班"已有9年，9年来，该校宏志班已为各地高校输送了近400名大学生，被社会各界褒奖为"优质大学生的'孵化地'和'生产线'"。事实上，从崇左高中近年的教育教学成果来看，这样的赞誉名副其实。

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