特色化办学助推品牌化发展 ——扶绥县龙华中学教育信息化建设工作侧记

2017年7月9日，在南宁市国际会展中心举行的广西北部湾青少年创客教育大赛中，作为所有参赛队伍中唯一一支来自县级学校的扶绥县龙华中学代表队，在与来自全区不同城市学校代表队同场竞技中表现不俗，荣获木工创客赛项目一等奖、两个电子创客专项赛三等奖。“一所县级中学第一次参加这种创客比赛就能取得这样的成绩实在令人佩服！”来自某市一所中学代表队的领队老师如是说。这是龙华中学积极推进学校信息化建设、促进学校内涵发展的一个缩影。

强化顶层设计，学校信息化建设高屋建瓴

扶绥县龙华中学创建于2010年。作为一所新成立的学校，如何寻找突破口，把握先机，在教育改革浪潮中实现跨越式发展？这是摆在当时新成立的学校领导班子和全体教师的一个重要命题。也是在那一年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》提出了“加快教育信息化进程”要求。为此，龙华中学以现代教育思想为指导，提出了“彰显特色、争创一流”的办学目标，并制定了建设一个布局合理，配套齐全，设备现代化，适合现代教育发展需要的信息化建设蓝图。为了进一步深化信息化工作，该校建立了信息化工作领导组织机构，成立三个小组：信息技术应用领导小组、信息技术工作小组、教育教学资源开发小组，形成由校长主管、副校长分管，信息技术小组教师具体贯彻实施的管理网络和运行机制，确保了该校运用信息技术应用管理在组织上、技术上、资金上得保证和支持。

优先发展，校园信息化建设全面提速

“我们学校越来越‘高大上\’了，云数字书法教室、机器人实验室、航模实验室、创客实验室、比特实验室等等，这些在大城市学校未必见得着的功能室在咱们这里全都有了，太酷了！”谈起学校的变化，龙华中学的学生们掩饰不住内心的喜悦和自豪。

龙华中学在信息化建设方面坚持走在前面，舍得投入，每年在信息技术的软硬件投入占学校教学设备总投入的40%以上。2017年在县委、县政府的支持下投入1500万元打造智慧校园；辅设了覆盖全校园的万兆主干光纤网，千兆无线网（wifi）全覆盖校园；建成了云计算虚拟化平台，云听课平台，录播直播平台，智慧教室平台，云办公桌面平台。装备了云教师备课编辑室、云电子听课室、云计算机教室、ipad教室、录播教室、图书馆、云电子阅览室、物理数字化实验室、化学数字化实验室、生物数字化实验室、云数字书法教室、机器人实验室、航模实验室、创客实验室、数学建模教室、地理教室、历史教室、心理宣泄室、美术教室和音乐教室等30多间数字化功能室。所有教室更新配置了希沃多媒体一体机和班级优化大师，配备高清摄像头和拾音器，每间教室变成了智慧教室。学校正向数字化智能化校园特色的目标迈进。

“学校的各种投入为师生带来了很大的变化，我通过录播系统在办公室里就可以观看到名师的精彩讲课。”学校录播室投入使用后，在办公室聆听“信息技术与学科深度融合赛课”的李艺军老师感叹道。狠抓普及，打造一支优秀教师队伍

“创建智慧校园的目的于全面推进素质教育，推进学校的教育现代化，所以我们必须把‘应用至上\’作为工作的突破口和切入点。”在信息技术与学科融合推进会上，龙华中学科研处主任、信息化建设常务副组长梁海云一针见血。

为促进教师发展和学校发展，学校把加强对全校教师运用信息技术能力的培训纳入教师专业化队伍建设的重要一环。鼓励支持信息技术专职教师、网管人员参加各类培训，对非信息技术学科教师进行定时、定点、定内容的全员信息技术培训。为了进一步提高大家的信息化水平，学校要求全校教师人人能运用现代化教学手段上课。学校每学期都要通过公开课、观摩课等形式，评比优秀课件，促使教师自觉钻研，学习信息技术，在不断实践中提高信息技术应用能力。学校完善了教学资源库，专门出台政策鼓励教师参与学校多媒体教学资源库的开发建设。由于多渠道，全方位开展培训练兵活动，目前，该校在职教师100%能使用多媒体课件进行教学，90%的教师具备一定的制作和运用多媒体的能力，30%的老师水平较高，学科覆盖率达100％，为计算机网络资源与教育教学相整合，探索现代教育技术与课堂教学相结合提供了有力的师资保证，也使课堂教学效率得到了很大的提高。自2015年至今，教师在崇左市信息技术与学科教学整合比赛中获得一等奖有17人次，有五人代表崇左市参加自治区信息技术与学科教学整合优秀课例比赛，获得一等奖有2人，二等奖有3人，梁永进、廖康丽老师还在2016年由教育部组办的“一师一优课、一课一名师”活动中荣获部级优课。创设不一样的发展空间

“学校开设的电子创客、机器人双基教学、航模实验操作等课程为我们了解科学的奥秘打开了另一扇窗了，我们学习更加积极主动了。”八年级学生李国玮开心地说。

信息化建设的最终落脚点是为了学生的发展奠基。为了让学生接触到3D打印、微雕、精密机床、机器人设计与操作原理等最前沿的技术，龙华中学克服功能室专业教师不足的困难，通过课程调整和课外辅导训练相结合的方式，提高对功能室、技术以及设备的使用率，加强对学生的辅导和强化学生的动手操作能力，激发学习者原始的好奇心和与生俱来的创新冲动，并鼓励、支持学生参加各种竞技性实验比赛，才有了我们开篇看到的一幕。

“信息化建设只有进行时，没有完成时！我们将继续梳理工作，加强学习，把握方向，理清思路，引领更多的教师融合技术，贯通教学，让信息化更务实服务教学，相信朝着‘通过教育信息化带动教育现代化，通过教育现代化促进教育均衡化\’的目标之路会越走越宽阔。”展望信息技术建设的未来，龙华中学校长杜辉强如是说。

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