□刘国雨
大新县于1951年由养利县、万承县、雷平县(简称“养万雷”)等三个县份合并成立,是广西革命活动开始较早的少数民族地区之一。养万雷地区1926年就有中共党员在活动,继而在龙州起义前夕的1929年底建立了党组织。革命早期,在壮大革命队伍和争取广大少数民族群众支持拥护的思想指导下,活跃在养万雷地区的中国共产党组织十分重视对当地少数民族干部的培养,这一实践为革命事业发挥了关键作用和作出了应有的贡献。
一、革命早期中国共产党在养万雷地区培养少数民族干部的主要措施
(一)通过形式多样的培训培养少数民族干部。为了发展农民运动,1926年11月,养利县农民协会选送了何璋群、何建民等一批少数民族青年到南宁参加第二届广西农民运动讲习所学习。讲习所将革命理论知识和当地实际相结合来培训学员,还组织学员以唱山歌、写标语等通俗的形式,到集市、乡村等宣传革命思想。这些青年人学习结业后,不少人成为农民协会和农民自卫军的领导骨干。
(二)选送优秀少数民族进步青年接受“高等教育”。为了使少数民族干部接受更全面系统的培训,中国共产党还选送优秀少数民族青年干部到到正规院校学习,如:1926年,进步青年何焜前往中央军事政治学校第一分校学习。正规学校的培养训练使少数民族干部接受了系统的马列主义思想和农民运动指导思想熏陶,加强了他们的理论知识、组织纪律性和团结合作的意识,为革命事业的顺利开展奠定了良好的人才基础。
(三)通过建立党组织吸收少数民族干部。1929年底,中国共产党为了加强革命工作,派遣时任龙州县委工委的苏文灿等共产党员前往养利县、雷平县等地筹建党组织,同年12月分别建立了中共养利县支部和中共雷平县支部。这两个支部在建立完善党自身的组织结构的同时,不仅吸收了一批壮族干部,也进一步加深了党员和群众的感情,这为龙州起义后养外雷地区成为左江革命根据地的重要组成部分打下了良好的基础。
(四)通过革命斗争实践培养壮族干部。1930年龙州起义前,中国共产党在军事政治方面及与反动势力斗争上做了调整,从中培养了大批壮族干部。例如:在党的支持下,何焜被委派到万承县组建镇南游击编遣大队,何焜回到万承县昌明后,公开开展革命形势宣传活动,筹备组建警卫连和召开农协会委员会议,商讨开展武装斗争事宜,随后,各地纷纷组织扩大武装力量。这一革命实践不仅造就了一支强壮的农军队伍,也使何焜等壮族干部在斗争实践中锻炼了战斗能力和领导能力,为此后养万雷地区革命事业的发展奠定了战斗基础。
二、革命早期中国共产党在养万雷地区培养少数民族干部的历史意义
(一)壮大了左江革命根据地的革命力量。1921年7月全国第一次代表大会通过的《中国共产党第一纲领》指出:“凡承认本党纲领和政策,并愿意成为忠实的党员者,经党员一人介绍,不分性别,不分民族,均可接收为党员,成为我们的同志”。在养万雷地区,少数民族干部是少数民族群众反映心声和维护利益的直接代表,群众在一定程度上更愿意倾听他们的规劝和意见,因此吸收少数民族干部是党取得群众支持与拥护的重要途径。革命早期,党培养了何绍贞、何焜、赵焕瑛等一批少数民族干部,他们的革命觉悟和理论水平及实战经验得到了提高。这使得养万雷地区的群众依赖少数民族干部的组织领导,而党的一系列主张也得到群众认可,为左江革命根据地的建立和壮大打下了良好的基础。
(二)促进了党的政策和主张在左江革命根据地传播。毛泽东曾经指出:“政策路线决定后,干部就是决定的因素”。革命早期,中国共产党将马克思主义理论与左江民族革命根据地的实际情况相结合,创造性地制定和实行符合各族人民利益的方针政策,养万雷地区的少数民族干部通过接受培训和革命锻炼,深入了解了党的政策主张。与此同时,少数民族干部土生土长,了解本族人民的思想感情和要求,通晓本民族语言本民族地区的现状,这有利于他们在革命实践过程中因地制宜的使用山歌或是本地方言等易于群众接受的方式解释和宣传党的各项政策,从而促进了党的政策在左江革命根据地迅速传播,为党在少数民族地区创建革命根据地提供了新经验新做法,丰富了党的政策主张在少数民族地区的传播方式。
(三)促进了革命根据地的民族团结。革命早期,中国共产党在养万雷地区积极争取群众支持和培养重用少数民族干部开展革命工作,不仅体现了党对民族地区群众力量的重视,也体现了党对少数民族的信任。另一方面,在开展革命事业的过程中,养万雷地区的群众和少数民族干部展现出了极高的革命热情,并为革命作出了重要贡献。中国共产党、少数民族干部、民族地区群众之间形成了众志成城的统一战线关系,这不仅促进了革命根据地的民族团结,也为此后左江少数民族地区解放及各项事业的发展打下了坚实的民族团结基础。
三、革命早期中国共产党在养万雷地区培养少数民族干部的当代启示
(一)新时期少数民族干部培养应顺应时代背景和社会需要。革命早期,中国共产党结合当时社会形势培养少数民族干部组织群众开展革命,为革命的胜利做出了重要贡献。在如今,从中央到地方都处于规划“十三五”宏伟蓝图和全面建成小康社会的关键时期,在这样的历史条件下,少数民族干部的培养应从制度、措施、队伍建设等方面顺时代背景和社会需要,做到进一步加大培养少数民族地区干部的力度,为民族地区经济社会发展提供人才基础。
(二)新时期少数民族干部培养应坚持理论与实践结合原则。革命早期,党培养少数民族干部通过短期培训、送入正规院校以及建立党组织和斗争实践等理论与实践相结合的方法,为革命队伍建设起到了至关重要的作用。在新时期,面对新形势,少数民族干部依然扮演者党和群众桥梁的重要角色,这也意味着当代少数民族干部培养同样需要理论与实践相结合,即让少数民族干部通过参加教育培训、进修班、网络学习等多种方式强化理论修养,不断用马克思主义中国化的最新成果内化为服务群众的执行力和建设中国特色社会主义事业的创造力。只有这样,少数民族干部才能真正完成好自己的历史使命,才能为少数民族地区的经济、社会、文化等方面的发展提供源源不断的动力和支持。
(三)新时期少数民族干部培养应从基层抓起。基层是党和国家工作的基础,也是在少数民族地区做好民族工作的基础。在艰难的战争年代,我们党一刻都没有放松过对基层少数民族干部的培养,在和平发展的新时期,更应重视这一工作。少数民族基层干部直接面向少数民族群众,是党和国家方针政策在基层的具体贯彻者和落实者。基层还是干部锻炼成长的广阔舞台,是干部培养提高的重要基地。可以说,没有民族地区广大基层少数民族干部的辛勤工作和努力,民族地区的稳定和发展就失去了坚实的基础。因此,基层少数民族干部培养是是我们党在新时期值得研究的重要课题。(作者单位:中共大新县委宣传部)
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