让“民族团结之花”绽放校园

李 静 刘佳妍

盛夏的天等，群山连绵，万木竞秀。天等县民族小学校园内绿树成荫，祖国南疆民族文化墙、民族风情图片彩绘、学生手工刺绣作品展等景观随处可见。在秀丽的丽川河畔，学生和老师们共同学习、共同进步，亲如一家。自2007年以来，该校锁定学校定位，围绕民族文化开展民族教育，确立“彰显民族教育魅力，打造山区教育品牌”的办学理念，坚持走民族教育特色发展道路，努力实现“民族文化熏陶人，学生活动民族化”的办学特色。

承载民族传统

彰显特色校园

一踏入校门，便感受到校园里浓浓的民族文化气息。大门右边墙上彩绘着介绍广西本土12个民族的前言和民族风情图片，校园内小花园墙面绘有四幅淡雅清秀的琴棋书画，学校育新楼的外墙以彩绘方式把各少数民族的文体活动、民族英雄、民族系列故事、民族节日、民族建筑、民族风俗习惯等一一展现，楼道的墙面有学生剪纸手工作品、刺绣作品，浓郁的民族气息飘荡在校园的每个角落。

“校园里很多墙上的彩绘都是老师亲手绘制的”该校凌金老师介绍说：“近年来，学校加强民族文化建设，注重环境育人，通过富有民族气息的校园环境加强宣传教育，不仅为孩子们了解各民族文化提供了一个可靠途径，也有助于民族文化的交流，促进民族团结。”

增添民族元素

特色教学进课堂

民族小学开设民族团结教育课程，针对小学生的认知特点，课程内容主要包括民族知识、民族风俗等。老师除了按照《民族团结教育》教材授课外，还根据学生们的学习兴趣选择教学内容，制作幻灯片，利用图文结合的方式讲解各民族的风俗人情。学校细化各学科、各年级民族团结教育的渗透点、结合点，适时融入、补充和延伸，把民族团结教育内容有机融入课堂教学之中。

2010年秋季，学校充分利用民族、民间艺术资源，把民族艺术引入课堂教学，开辟了民族手工、刺绣、民族器乐等校级社团及抛绣球、竹竿舞、打榔舞、壮拳等年级社团，进一步保护和传承民族优秀传统文化。

社团由指导老师直接管理教学，并采用“兵教兵”模式进行辐射式教学，老师每周教学一至两个小时，学生学会后再教给还没学会的同学。“这种教学模式，可以促进孩子们之间的沟通交流，也能让孩子们明白团结协作的重要性。”凌老师说。

以活动为载体

大展民族魅力

课堂之外，民族小学还通过开展丰富多彩的民族团结教育活动，提升巩固教育成效。从2009年开始，学校定期在春季举办艺术节，秋季举办体育节，在艺术节上，师生们穿上民族服装，跳苗家竹竿舞、唱壮乡敬酒歌、吹起金孔雀葫芦丝；体育节上，学校主打板鞋竞走、背篓绣球、踢毽子、陀螺、跳绳等民族传统体育项目，学生们在市级、县级民族运动会中亦取得优异成绩。学校每年还开展民族团结宣传月活动，通过主题班会、征文比赛、演讲、板报、手抄报等，让学生了解民族文化，弘扬民族精神。

日暖春常驻，花开香自来。一系列民族团结教育活动，提高了全体师生的民族意识，融洽了民族氛围，民族团结之花正在开遍校园。

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