李蕊：言传身教育英才,李蕊：言传身教育英才

□本报记者井璐本报通讯员杨玉娟

2月10日，记者见到德州五中历史教研组组长李蕊时，她正在研究新学期的课题。放假期间不断学习、钻研专业知识，这在李蕊看来，已是再平常不过。“作为党员，就要以身作则，事事走在前边。 ”今年44岁的李蕊从事教学工作已有19个年头，自2007年入党以来，她更是以勤勉、敬业为准则，凭借一份执著和对学生的爱，在教学一线勤勤恳恳，培养了一批批优秀学子。2014年9月，李蕊被评为全国模范教师。“想让学生成为怎样的人，首先老师自己就要成为那样的人。 ”垂范教育，是李蕊一直推崇的教育理念。李蕊从2001年开始担任班主任，她每天早来晚走，自己的课程排得满满当当，周课时最多达25节。每天上午课间操她总是与学生一起做，下午跑操也总是跑在队伍前列，给学生加油鼓劲。

在李蕊的班里有3个不成文的规矩：班级晨会坚持让学生轮流主持；班主任在黑板左侧写下一日格言，右侧则让每一位值周的学生写；每周一和周五要抽出两节自习课，班主任和学生一起看书阅读。李蕊告诉记者：“我陪学生们做这些事情，并不是想监督，而是想告诉他们，老师一直陪在他们身边，和他们一起学习奋斗。 ”

对学生的关爱，换来了学生们对她的拥护，大家亲切地称她为“班主任妈妈”。每一年教师节，讲桌上总是堆满鲜花、糖果，黑板上写着“班主任妈妈，节日快乐”的祝福语。“教学不单单是知识的传授，更有思维的培养。注重开发学生思维，引发学生思考，让学生成为可持续发展的人。 ”李蕊说，基于这种想法，她构建了教学新课堂，将枯燥问题趣味化、专业知识生活化。她创作的《汉通西域和丝绸之路》《长征》等典型教学案例，受到一致好评。“教育不是一个人就能完成的，把个人的想法与大家分享，才能放大效果。”李蕊说。在教学上，她不仅坚持创新，还与青年教师一起学习研究。她带领青年教师共同完成的《以“导学案”为载体的“生”动高效课堂模式研究》课题，目前已通过选拔，申报成为省级课题。

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