促青年教师快成长,促青年教师快成长

□记者 张腾飞 通讯员 王璐露 逯晓琳

近两年,宁津镇一中迎来了22名青年教师，为一中教育事业的发展注入了新鲜的血液和动力。为了全面培养青年教师，促进其快速成长，成为学校的主力军，郭立新校长为青年教师们提出了“三年成型，五年成名”的要求。

为了使青年教师能早日进入角色，尽快胜任教育教学工作，该校大力实施促进青年教师成长的“青蓝工程”，实行导师制度，师徒结对促提升。学校的王爱华老师与徐岳老师结成了青蓝对子，王老师总是亲自来听徐岳老师的讲课，课后针对徐老师对教材的理解，重难点的突破，对学生的启发、点拨以及驾驭课堂的综合能力进行耐心指导，小徐老师也常常到王老师的课堂上学习。王老师还常常叫徐老师来家里吃饭，看到王老师不熟悉用电脑，小徐老师就主动来帮忙，王老师说：“这带了个徒弟，更像是添了个姑娘呢。 ”“青蓝工程”对青年教师来说，是一项希望工程；对指导教师来说，是一项充电工程；对整个学校来说，更是一项发挥合力的团队工程，形成了“以老带新、以新促老”的良好局面。

此外，学校成立了青年教师培养领导小组，推行同课异构、推门听课制度，两名教师执教同一课题，由全体教师指出教学思路、问题设计的优缺点，让青年教师在聆听同科老师的点评中真正吸收到对自己教学有益的养分。同时，通过推门听课，领导小组在跟踪指导的过程中指出青年教师在教学中的不足之处，带动青年教师积极主动的专业成长。郭校长说：“我们要给40岁以下的老师‘压担子\’，‘逼着他们成才\’。 ”

老师是学生的引导者，教师队伍的建设、教师职业道德素养的提高，直接影响着学生的成长。今年，宁津县开展“师德建设年”活动开展以来，镇一中的教师们也把“终身学习、能力为重”作为自我提升的要求，努力成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育 人 的 模范、服务学生的模范、遵规守法的模范”。

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