姜老师的课节节有惊喜,姜老师的课节节有惊喜

在庆云县中丁中学，有这样一位“神奇”的英语老师，她把日常生活带进课堂，坚持每节课给孩子们一个惊喜，带给他们快乐。

她就是姜延辉。从教6年，姜延辉总说自己是教育战线上的一名“新兵”，但在同事们眼里，她成长迅速，早已是一名家长认可、学生爱戴的好老师。

精雕细琢每节课

2010年9月，姜延辉从山东师范大学毕业，站上心爱的讲台。“学生喜欢你的课，知识才能灌进他们心里！ ”姜延辉还记得第一次走下讲台时，听课的老教师说的这句话。“琢磨”课是姜延辉每天的必修课。她读魏书生的《教学工作漫谈》《班主任工作漫谈》，学课堂教学的艺术；每次学习、培训，她都第一个报名，想多出去看看、学学；没课的时候，她就搬把凳子去听其他老师的课，不厌其烦地做笔记、写心得。

姜延辉把每节课当成示范课，精雕细琢。“有时一节课要准备两周，设计课件、制作教具，还要结合当时的热点。 ”姜延辉说，每个孩子都是不一样的，所以她为每一届孩子设计的课程也是不一样的。

课堂上，学生畅所欲言

“学英语最怕不开口，只要常说，水平就能提上去。 ”姜延辉说，英语教学接地气，让孩子们敢大声地说出来，不知不觉中就能记住单词、学会语法。

姜延辉设计情景剧，让学生模拟对话、畅所欲言。“都是孩子们熟悉的生活场景或故事，不仅锻炼他们的听说能力，还能培养发散思维。 ”姜延辉说，在特定的场景下，孩子们急于表达自己的观点，会主动查找词汇，进步很快。“姜老师的课堂‘百变\’，每节都有惊喜，不断给我们新鲜感。”学生杨晓雪说。杨晓雪性格内向，每次回答问题声音都很小，姜延辉就经常给她答题的机会，不断鼓励。融入课堂，有了自信，杨晓雪很快成了英语学习的小能手。

她像挚友，也像妈妈

中丁中学是一所乡村学校，姜延辉的班里有不少留守儿童，对待这些特别需要关爱的孩子，她就像妈妈一样。“我要做孩子生活上的母亲，学习中的严师，交往中的挚友。”姜延辉一直这样要求着自己。

姜延辉班里有个孩子叫李小鹏（化名），父亲患有间歇性精神疾病，母亲改嫁，他性格内向自卑，学习跟不上，也不爱说话，像班里的“透明人”。姜延辉知道后，每天抽时间给他补课，还经常给他买些学习用品。慢慢地，李小鹏的成绩上来了，人也开朗了很多，看到这一切，姜延辉特别开心。

多年的付出，姜延辉收获了学生的喜爱，荣获庆云县优秀教师、教学能手等称号，屡次在优质课评选和基本功比赛中获奖。

□本报记者 王倩倩 本报通讯员 王练

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