他们用爱撑起基层教育一片天

本报记者 王 雨

因为热爱教育事业，他们选择了三尺讲台，默默无闻地耕耘；因为热爱教育事业，他们扎根山乡甘守清贫；在灾难面前，他们挺身而出，践行着人民教师的神圣职责。

责任与使命同在

30年来，岷县禾驮九年制学校副校长后茂清扎根在大山深处，将自己的心血全部倾注于教育教学上，家与学校是他两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了他大量的精力，每天工作十几个小时，他的日历中没有“节假日”、“双休日”。作为主管总务的副校长，哪个学生家庭有困难，他总会热心帮助；哪个学生在纪律上有不良表现，他总会耐心教育。“5·10”特大冰雹山洪泥石流灾害中，后茂清家的小卖部和一辆购进不到两个月的小轿车全被洪水卷走，留给他的是四间将要倒塌的铺面空房。但他没有顾及清理自家的存留杂物，全身心地投入到学校的救援当中。

“让每一个学生都会学，让每一个学生都学会。”这是蒲麻镇红崖小学校长闫玉岳常说的话。他牢记自己的神圣职责，一丝不苟地倾心于教育教学，使这个山村学校焕发出生机和活力，教学质量稳步上升。“5·10”特大冰雹山洪泥石流灾害使红崖小学围墙全部被冲倒，学校大门及篮球架被冲走，教师办公室被淹，就连地势较高的教学楼一楼也进水1米多深。闫玉岳迅速组织在校教师分头清查学生，带领教师进行抢险救灾。在10多天的时间里，他一边帮助搭建救灾帐篷、清铲校园淤泥，一边组织教师及时复课，吃在学校，睡在学校，始终奋战在抢险救灾一线。（转2版）

他们用爱撑起基层教育一片天

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当麻子川乡占扎路小学校长秦诚忠发现乡养老院有几个五保人员在水中挣扎、呼救时，他顾不上家里的灾情，急忙向养老院跑去。去养老院必须经过一座小桥，洪水已超过桥面近半米。他和现场救人的乡领导一起，冒着生命危险来回穿越小桥，先后救出1个小孩和5位老人。之后，他把这些救出的人接到自己家中，换上衣服，递上饭菜，大家深受感动。由于五保人员的家园被毁，有3位孤寡老人无家可归，秦诚忠把他们留在自己家中吃住，关怀照顾无微不至。

这些优秀的校长们牢记职责，对教师和学生爱护，对教育工作倾注全部热情，勇于承担风险，敢于负责，关键时刻站得出，危难时刻豁得出，赢得了广大教师的拥护、学生的爱戴和社会的赞誉。

扎根讲坛默默耕耘

只有对事业的执着追求，才会全身心地投入；只有把深深的爱融入学生中，才会把他们培养成才。在岷县，许许多多的教师扎根基层，怀着一颗忠诚于党的教育事业的赤子之心，牢记职责，尽职尽责，无怨无悔地在三尺讲台上奉献着自己的年华。

大山深处的马坞乡接壤武山、礼县，远离县城120公里，是岷县最偏远的一个乡镇。年轻教师张广智一来到这里的秦家沟小学，就扎下了根，“承包”了全校的英语课。山村的生活无比艰苦，但三年时间过去了，张广智没有退缩，没有放弃，他把自己的青春年华交给了大山，交给了山里的孩子。“崎岖的山路走多了，就磨练了自己，到这么偏僻的山里干教育事业，是另一种幸福。”

姚志忠1984年高中毕业后，被岷县一中招聘为语文教师，因教学业绩卓著，1997年转为正式教师，成为岷县一中的教学骨干。28年来，无论是班级管理还是课堂教学，他都形成了自己一套独到的做法。他的“国学课前诵读”活动，极大地调动了学生学习国学的热情，实现了由课内到课外的探索；他在课堂教学中摸索出的“比较教学法”，丰富了教学内容，提高了教学效益；他在语文作文教学中，大胆实验，创立“作文三级塔式教学法”，在教学中收到明显成效，而且在全县初中得到推广，并获得省教研成果二等奖。他还兼任校教研室主任、语文教研组组长和校报校刊主编。他的30余篇教材研究论文先后被各大学专业刊物发表，许多论文获奖，为推动学校教研发挥了很好的作用。他教出来的学生，语文高考单科成绩多次在定西市十所重点中学中名列前茅。突出的业绩给他带来很多荣誉，先后荣获全国、省市优秀教师、教学能手、优秀园丁、师德标兵等各种称号，并被评为甘肃省第二批省级学科带头人、甘肃省教研先进个人以及定西市地管知识分子拔尖人才等。

张健是岷县西寨九年制学校教师，负责学校的电教室、科普室工作。为了让学生跟上时代的步伐，他充分利用校内外资源，普及科学知识，每周二、四进行学校科技制作课的教学，举办形式多样的科技普及活动和专题教育，组织学生开展丰富多彩的科技活动，广泛动员学生参加市县各类科技比赛。2010年，他辅导学生参加第十届全国青少年机器人大赛甘肃赛区竞赛，获得二等奖；2011年辅导学生参加第十一届全国青少年机器人大赛甘肃赛区竞赛，获得一等奖；辅导学生代表甘肃队参加第十一届全国青少年机器人大赛荣获三等奖。今年，他辅导学生参加第十二届全国青少年机器人大赛甘肃赛区竞赛，荣获小学一等奖、初中二等奖；辅导学生代表甘肃队参加第十二届全国青少年机器人大赛荣获基本技能三等奖。他个人被省科协、省教育厅授予“优秀教练员”；被定西市委、市政府评为“全市科普先进个人”。

就是这些优秀教师，用丰富的知识、辛勤的工作教育着学生；用善良、纯洁的心灵感化着学生；用默默无私奉献的精神陶冶着学生，撑起了岷县教育的天空。

根深才能叶茂

一个好校长成就一所好学校，一个优秀教师成就一批批优秀学生。岷县教育战线优秀教师、先进校长的涌现，得益于县上高度重视教育，着力实施教育兴县战略所付出的努力。

这几年，岷县确立了“举全县之力实施教育兴县战略，精心实施教育工程”的战略决策。县上不断加大教育投入，努力抓好各类教育项目，积极改善办学条件，仅今年就实施责任制项目18个，实施农村义务教育薄弱学校改造项目7个，校安工程项目20个，实施学前教育项目7个。全县通过多年来的努力，办学条件大为改善，极大地夯实了教育基础。

为了提高教育教学水平，县上大兴教研教改之风，鼓励各中小学参与各级课题研究，积极开展“有效课堂教学研讨”、“优质课竞赛”等各种活动，督促、激励广大教师岗位练兵、岗位成材。教育部门围绕提高办学质量和办学效益，深入推进素质教育，推进基础教育课程改革，强化内部管理，突出办学特色，促进了教育质量的稳步提升。

在教师队伍建设方面，岷县首先抓好师德师风建设，通过师德知识竞赛、师德师风演讲比赛等多种方式，提高教师师德修养。为了提高教师整体素质，县上组织中小学教师参加教育远程培训，举办学科教师、新任教师上岗培训以及课题研究培训，组织校长、骨干教师外出学习，邀请外地知名教师来岷县现场授课。同时坚持典型引路，深入开展优秀校长、优秀教师、优秀班主任等评选活动，有力地推动了全县教师队伍师德师风的大转变。全县教师队伍整体素质得到很大提升，一大批教师在全国性、省级好课评比、论文大赛中频频获奖；一大批校长、教师获得各级表彰奖励。

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