教书路上话变迁

□杨邦巩

“现在的孩子真幸福,坐在教室里有这么多图书可读,真羡慕!”一天,同事发的朋友圈,勾起了我对过去教书岁月的回忆。

90年代末大学毕业后,我被分配到了偏僻山区的一所独立初中任教。从县城坐上班车,经过三个小时的颠簸终于到了学校,浮现在眼前的是残破不堪的校舍,时断时续的围墙,还有尘土飞扬的操场……眼前的一切让我有点失望,但老师们的热情和孩子们纯真的眼神给了我坚守的力量,看着孩子们跑前跑后地忙着为我腾房子、搬东西、洒水扫地,我默默告诉自己:一定要努力上进、不负学生、不负青春。从此,伴随着孩子们朗朗的读书声,我开启了漫漫二十年的教书生涯。

山区的孩子们憨厚、淳朴、热情又充满活力。等潜下身子静下心来,我才发现他们渴望知识的眼神是如此明澈,这也进一步坚定了我要扎根这里的决心。学校里教学设施简陋,教学用具稀缺。站在讲台上,一块黑板、一支粉笔、一本教科书就是全部的教学设备。为了丰富孩子们的校园生活,我鼓励大家从家里拿来铁环、跳绳、毽子、皮球,教孩子们制作乒乓球拍、接力棒、泥塑,课余闲暇时领着他们打篮球、做游戏,孩子们玩得非常开心。

学校没有食堂,要自己动手在煤炉上做饭。为节约开支,学校每年在五一前后天气暖和的时候,买来煤渣组织学生们和煤。校园里,师生一起和土、兑煤、踩踏、搅拌、洗模子、拓煤块,一派热火朝天的情景,等到完成劳动任务,全校师生都变成了“大花脸”。“普九”时学校状况得到了一些改善,老师们用上了炭火,再也不用烟熏火燎地用煤块做饭了。2004年,学校第一座太阳能教学楼拔地而起,结束了教室里生火炉取暖的岁月。之后随着撤校并校政策的推进和学生人数的增加,学校开设了食堂,为全校师生用餐提供了很大方便。现代化教学设备也开始逐步走进了山区学校,教室里安装上了第一台投影仪。

时间就像一个变幻无穷的魔法师,总会带来一些令人意想不到的惊喜。为推进义务教育均衡发展,电子白板、CCTALK等网络信息化教学设施如雨后春笋般出现在校园,教育教学改革不断推进,教学设施逐步完善,教育资源得到进一步优化,如今我所在学校的每个教室里都装上了电教设备,实现了“班班通”,网络遍及校园的每一个角落,老师们可以随时观看新闻、下载课件,丰富的教育教学资源真正带孩子们走进了七彩课堂、多彩世界。

每天早上看着孩子们吃着免费的鸡蛋、牛奶、花卷、肚丝汤、油饼、包子,心里真为他们欣喜。这让我想起小学开学时母亲为几块钱的学费而发愁的窘境。记得每到假期,母亲就有意识地“勒住”我们兄弟姊妹的嘴,挎上栲栳在集市上卖掉鸡蛋为我们凑学费。顽皮的我为了吃到香喷喷的炒鸡蛋,就蜷缩着身体,抱着肚子在炕上喊疼打滚。吃上黄澄澄、油漉漉的炒鸡蛋,肚子立马就不疼了。后来母亲发现了端倪,再假装肚子疼蹭吃炒鸡蛋就没那么灵验了。

“春天来了,冰雪融化,种子发芽,果树开花……”一年级语文课本里的课文在我脑海里留下深刻的印象。因为经历过物质匮乏的艰难生活,我的书架上至今保存着一年级的语文课本,而那也是在困难的日子里,父母给予瘦小的我像小树一样茁壮成长的精神意义上的美好馈赠。现在针对农村义务教育阶段学生,国家实施“两免一补”政策,看到孩子们领上了国家免费发放的课本和寄宿生生活补助时,我的眼里噙满了泪水。

忘不了多年前为学生们冬天取暖而焦虑的情形。偌大的教室,并排架着一排用长条凳支撑的床铺,地上立着火炉,冬天里依靠微弱的炉火,学生们和衣挤在一起挨过了一个个寒冷的夜晚。为了预防安全事故发生,我硬是狠着心在晚上睡觉时让孩子们熄灭炉火,第二天起床后再找柴生火。这样固然省却了不少管理上的麻烦,但却以孩子们手脚生满冻疮作为代价。在国家实施“全面改薄”项目后,学校告别了煤炉取暖的现状,重建后的校园,学生宿舍窗明几净,统一安装了电暖设施,既干净环保又安全温馨。住上了“一生一床”的宽敞明亮的宿舍,学生舒心,家长放心,老师省心。

尤其令人欣喜的是,随着近年来定西市加快推进义务教育均衡发展,城乡教育面貌焕然一新,学校成了城乡亮丽的一道风景线。“以后优惠政策要进一步向农村教师倾斜,大力提高乡村教师的待遇和幸福指数……”听着同事们的谈论,我看到了城乡教育比翼齐飞的美丽画卷。

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