呵护学生心理健康胜采小学有妙招:“快乐投注站”收集分享快乐“烦恼回收箱”回收处理烦恼

文/片实习生王晓云

走进东营市胜利胜采小学,首先映入记者眼帘的是悬挂在校园保卫室墙上的“快乐投注站”和“烦恼回收箱”。据了解,心理健康是胜采小学快乐教育的大框架下评价学生的一个指标。胜采小学通过收集、分享学生的快乐,回收、处理学生的烦恼来关注和呵护学生的心理健康。自2011年设立以来,学校每周都会跟全校师生分享3—4份特别的快乐,每个月对学生的烦恼进行整理和疏导。

快乐要分享写张小纸条塞进投注站

分享快乐同时不忘疏导烦恼

14日上午9点20分,胜采小学在操场上举行了升旗仪式,轮值的爱心体验中队将选出的快乐纸条在升旗仪式上和全校师生进行分享。“我家的文竹发芽了,绿油油的小枝叶十分惹人喜爱,摸一摸,毛绒绒的特别好玩……每天放学后,我都会去看看它,帮它修剪枝叶,让它长得更加茂盛!”这是本周快乐小天使唐小梅的快乐。自胜采小学设立“快乐投注站”以来,每周一的升旗仪式都会出现这一幕。

据胜采小学大队辅导员刘俊丽介绍,只要学生有快乐的事情想跟别人分享,就可以写一张小纸条塞进投注站里。“快乐投注站”每周五下午开启一次,由轮值的爱心体验中队代表和大队委负责。开启箱子后,爱心体验中队将里面的快乐纸条进行分类和挑选,每次选出三到四个。“每周一的升旗仪式,由爱心体验中队读出来和全校师生一起分享,并评选出两名学生为本周的快乐小天使。”刘俊丽说。

学校不仅提倡快乐教育、快乐学习,还对学生们的烦恼进行心理疏导。学校同时设置了“烦恼回收箱”。平时的学习和生活中,学生有烦恼就可以写下来放进箱子里。“学校有专业的心理咨询老师,一个月左右开箱一次,梳理孩子的烦恼,并负责寻找适当的机会给孩子进行沟通和心理辅导。”刘老师说,学校对学生的烦恼隐私绝对保密,不要求署名。学校的心理咨询室也一直对外开放,学生有需求就可以上门咨询。

每周收集约30张快乐纸条

每学期选出20个快乐小天使

五年级四班的唐小梅和四年级五班的孙潘娜是本周的快乐小天使。唐小梅说,她经常通过快乐投注箱跟大家分享快乐。“我一个月至少投两次,想起快乐的事情就会写纸条塞进箱子里。”不仅自己投的多,班里的同学也都很积极地跟大家分享自己生活中的快乐。自己以前的快乐是跟好朋友分享,现在跟更多人分享,收获的快乐就可以成倍地增长。“我希望大家和我一样,拿起手中的笔,把快乐记录下来跟大家分享,那我们的生活就不会孤单,会更加有意义。”唐小梅说。

自“快乐投注站”设立以来,每周可以收集大约30张纸条。这些纸条里的快乐各不相同。有的讲述自己帮助别人获得的快乐,有的讲述自己种的小蒜苗发芽,有的讲述家里养的小兔下崽子了……给刘俊丽印象最深的还数二年级一班的路思安分享的快乐:“以前过年都是大人给我压岁钱,今年过年我给了奶奶100元的压岁钱。希望它可以压住奶奶的岁数,让奶奶不再变老,永远年轻。奶奶拿着钱哭了,爸爸妈妈夸我懂事。”刘俊丽说,与大家分享快乐后,有的学生就会去亲身体验这种快乐。孩子们变得越来越懂事,也越来越擅长观察生活中的细节。

据刘俊丽介绍,学校每个学期会选出20个左右的快乐小天使,学期末再组织学生从20个小天使里选出10名作为十佳快乐小天使,并刊登在校报上。每一个快乐小天使都会得到标牌,可以佩戴一周。刘老师说,“学生们都觉得拿到标牌是一种荣誉,特别珍惜。”

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