甘肃省中小学互联网接入比例达99.63%

本报兰州讯（新甘肃·甘肃日报记者李欣瑶 苏家英）记者从近日召开的全省教育信息化暨厅长突破项目推进会上获悉：截至目前，全省中小学（含教学点）互联网接入比例达到99.63%，教育信息化基础设施明显改善。

“十三五”期间，甘肃省不断加快推动教育信息化转段升级，完善拓展覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系。甘肃省充分利用“全面改薄”资金推进教育信息化，2014年至2018年，统筹项目资金20亿元，为办学条件薄弱学校配置计算机18.7万台、多媒体教室设备6.8万套，其中省级资金5亿元集中建设“班班通”，为全省14个市州82个县区的8000余所中小学配备了4万余套“班班通”设备。

截至目前，全省中小学配备多媒体教学设备普通教室9.66万间，93.05%的学校已拥有多媒体教室，其中88.28%的学校教室实现多媒体教学设备配备；开通网络学习空间的教师、学生分别占全体学生和教师数量的92.34%、73.81%。

近年来，甘肃省实施了全国中小学教师信息技术应用能力提升工程，培训中小学（幼儿园）教师29万人，占专任教师总数的88.86%。通过“骨干教师网络学习空间人人通培训”等项目，引导教师开展多媒体教学；通过“中小学教师信息技术应用能力竞赛”、“一师一优课、一课一名师”活动，以赛促用，以赛代培，推进教师能力发展。五年来，全省教师共晒课81.2万人次，历年来晒课数和部优数均居全国前列、西部领先。

2017年以来，甘肃省在甘南州、临夏州和庆阳市“两州一市”和23个深度贫困县实施省级同享大城市优质教育资源示范化项目，完成了23个深度贫困县800所学校（200所中心校带600个教学点）“一校带多校”模式的项目设备建设，以解决农村教学点英语、音乐和美术等课“开不齐、开不足”的问题。同时，利用“同步课堂”和“一校带多校”的教学模式，将大城市优质教育资源传送到边远贫困地区。2019年，将西北师范大学附属中学的高中数学、英语每周一次“教研课堂”向“两州一市”18所学校同步传输，借助信息化实现结对帮扶，进一步缩小教育在区域、城乡、校际间的差距。

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