西北大学附属中学校长杨晓云 记录学生成长足迹 让他们变得更优秀

右一为杨晓云校长受访者供图

“通过一个个鲜活的例子，我真切地看到‘学生成长记录袋’非常有教育意义。在这里，老师和父母可以真正了解到学生内心深处的想法，并尊重他们，这对学生的成长是非常有利的。15年来我一直在坚持做这件事，为了学生还要坚持做下去！”3月2日，西北大学附属中学校长杨晓云感慨地说。

开朗健谈、爽直且温和，这是杨晓云给许多人的深刻印象。她所说的“学生成长记录袋”，就是她作为校长在新课改上的创新尝试，从2005年至今已15年多了。从2004年高中新课改实施后，杨晓云就特别关注素质教育，着力培养学生创新探究意识和动手能力，经过一系列学习调研后，2005年她在全校提出并实施“学生成长记录袋”，逐渐走出了全国独有的课改之路。

该校的“学生成长记录袋”，是老师引领每个学生为自己建立的专门册子，主要是学生收集、整理、保存日常学习和生活中具有典型意义和个性特色的重要事实材料，包括学习成绩、个人荣誉、社会实践等多方面内容，真实、准确地反映了学生的成长历程，从中也能感受到学生的内在素质和综合素养。

“之所以决定在学校建立成长记录袋，是因为作为一名教育工作者，我们要做的是关注到每一个学生的教育，也就是公平的教育，而‘学生成长记录袋’可以改变以往老师在班里只能关注部分学生的现象。”

因为“学生成长记录袋”的良好实践和显著效果，杨晓云校长在全国的课改过程中，都处于排头兵的位置，她作为教育部基教司专家组成员，从2008年至今，在教育部校长培训中心、重庆、西藏、甘肃等地做课改推进报告及在省内外做课改专题报告百余场，在全国产生了很大的影响。

经过15年的坚持与探索，“学生成长记录袋”让越来越多的师生尝到了甜头——学生变得更加优秀，老师也在不断地自我成长，就连学生家长也变得越来越智慧。

1983年毕业之后她就到西北大学附中工作，2001年开始担任该校校长。在近40年的教育生涯中，杨晓云见证了西大附中发展的点点滴滴，正如她所说：“你的眼睛盯着每一位学生，才能做好教育！”

记者刘晓庆

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