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中职生就业好,为何招生难? 传统观念影响、办学体制单一、优质教育资源少等因素所致 应提高软硬件环境,让职业教育展现魅力

来源:玉林晚报 2017-07-31 12:31   https://www.yybnet.net/

近年来,中职学校因毕业生就业率高,并且打通了升学的“天花板”、毕业生出路越来越宽广而倍受关注。目前,玉林市各中职院校的招生工作正如火如荼进行。近日,记者走访了广西玉林技师学院、广西玉林财经学校等几所中职院校,了解中职院校招生及中职毕业生就业等热点问题。

职校毕业生就业前景良好

记者从市人才市场了解到,近几年来,职校毕业的技术型人才一直受招聘单位的青睐,不少市内外的企业都大量招聘有专长的职校毕业生。

广西玉林技师学院卢校长告诉记者,面对激烈的就业竞争环境,2014年至2016年,该校毕业生平均就业率仍为98.6%、98.1%、98.55%。事实证明,职业教育在技能脱贫上发挥了积极作用,许多农村孩子通过接受职业教育掌握一技之长,顺利就业,实现了个人和家庭的脱贫。该校毕业生梁冰莹就是其中的优秀代表。梁冰莹是该校2013届内燃机装配与调试专业毕业生,家境贫寒的她在老师的帮助下钻研各项技能,2013年凭借出色的表现进入广西玉柴机器股份有限公司工作,并获得集团“三八红旗手”荣誉称号,实现了不唯学历凭能力、一技之长改变命运的华丽转身。

广西玉林财经学校的有关负责人表示,该校毕业生实行双向选择就业,学校负责在广西、珠三角和长三角等地区推荐就业,每年都有很多单位到该校聘用毕业生。但学生最好是根据性格来选报中职院校专业,比如幼儿教育专业适合性格开朗、有爱心、语言表达能力强的女生或有兴趣的男生;计算机应用专业适合逻辑思维较强、具有一定动手操作能力的学生;物流专业适合恪尽职守,具有一定组织能力的学生。

传统观念等因素致职校招生难

走访中,玉林市多位中职院校负责人表示,尽管近几年中职毕业生就业前景良好,但还是有一些中职院校存在招生困难。“重身份、轻技术”的传统观念仍影响着职业教育的社会地位。有些中职院校的松散管理也致使职校名声不高,中职招生无序化竞争更加剧了招生难度。

广西玉林技师学院卢校长分析,职校招生困难的原因主要有四个。首先,职业教育发展的最大瓶颈是观念层面,“政府重视,社会轻视,家长歧视,学生蔑视”,社会上真正关心职业教育的人还是不够多。相较于学生挤破了脑袋想进普通高中,中职学校却需要上门招生。而学校招生设置无门槛,致使中职院校生源鱼龙混杂。其次,县市教育部门多采取垄断方式为其预留生源,尽管职校在招生宣传阶段投入了大量人力物力,但结果仍不理想。同时,办学体制单一,多渠道投入保障机制尚未建立。行业企业参与制定职业学校发展规划、课程标准及投入建设的校企合作机制还不完善。此外,优质教育资源少。职业教育长期处于比较薄弱的地位,办学资源分散直接造成办学水平不高、资源利用率低,无法形成职业教育发展的优势和品牌。

政策支持下

中职生的路越走越宽

据了解,广西全面实施中等职业教育免学费政策,学生全免学费,同时还有国家助学金等助学政策。一些中职院校还提供勤工俭学岗位和校级奖学金,可确保学生顺利完成学业。

此外,国家还构建了中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通的平台,拓宽了中职学生进入高等学校深造的渠道。如今中职教育已打通升学“天花板”,中职生也可圆大学梦。除了直接就业,也有部分职校生通过高考考取本科继续深造。比如广西玉林财经学校开设的中职高考班,专门为中职高考进行教学管理。广西玉林技师学院卢校长介绍,除了直接就业,该校应届毕业生经考试和院长推荐,还可直接升读广西单独和对口招生的高职、本科院校。比如该校物流专业14届学生曾凯诗,目前就读于广西师范大学职业技术学院会计专业;电子商务与市场营销专业17届学生何琳,今年考上了钦州学院(北部湾大学)物流管理专业。

提高软硬件环境

让职业教育展现魅力

广西玉林技师学院卢校长认为,面对目前的形势,职业教育必须大力提高自身软硬件环境,才能让职业教育在复杂多变的市场经济中生存发展,并展现出它的魅力。首先,要打破传统观念,树立职业教育理念。长期以来,受用人机制和升学机制的影响,社会上存在着重普教轻职教的倾向。社会应当为学生提供良好的发展平台,以利于毕业生创业、就业、择业,让学子可放心把自己的前途抱负寄予职业教育。其次,现代化职业教育要具有现代化的思想。市场经济是竞争经济,教学工作要确定市场意识。在某种意义上讲,学校间的竞争其实就是毕业生市场的竞争,所以要让教育工作适应市场规律,切实做到按需施教。再次,职业教育应和企业培训结合起来,更好地把握市场动向。校企合作实施职业教育,可以让学生理论联系实际,把技术知识和技能转化为实际生产操作能力。最后,国家支持与社会扶持是教育发展的原动力。职业教育只完善自身是不够的,社会为就业准备的环境状况、经济和社会发展对职业人才的要求程度、国家政策的宏观调控等,都不同程度地影响职业教育发展。

多位中职院校的有关负责人谈到,发展职业教育,政府的大力扶持和正确引导也非常重要,应大力弘扬“工匠精神”,营造“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚,落实技能人才的各项政策,加大力度扶持职业学校硬件和软件建设的投入;职业学校也要实施“校企合作、工学结合”的人才培养模式,与企业共同培养社会所需的高素质技能人才。

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