“快乐学习”激活一池春水——市委办推行“快乐学习法”纪实

刘 艺

“每周四下午4点，书法兴趣班开课了！”消息不胫而走，市行政中心干部相互转告，结伴同行，市委办“快乐图书室”里座无虚席。在推进学习型机关建设活动中，市委办推行变封闭为开放、变被动为主动的快乐学习法中，让干部体会到学习的快乐，从“要我学”变成了“我要学”。

“学习应该成为一种乐趣，而不是负担，当每个人发自内心地喜爱学习的时候，我们创建学习型机关的目的就达到了。”市委常委、秘书长覃黎魁如是说。由此可见，在贵港学习可不是一件需要“头悬梁、锥刺股”的苦差事。那么，“快乐学习法”是如何推行的呢？

创新理念 激发自主求知热情

市委办综合一科罗觉珉从事文稿工作，每年撰写的文稿目录就有二十多页。他告诉记者：“我大学时的专业是政治学，在工作中时常感觉到自己的知识面不够宽，结构不尽合理；而通过现在的系统学习，工作起来越来越得心应手，真正感受到‘我学习，我快乐，我进步\’的乐趣！”

针对干部队伍中出现的“本领恐慌”，市委办倡导四种学习理念，激发干部自主求知热情，让干部在快乐中学习，在学习中收获快乐。

树立快乐学习理念。强调快乐学习不但是一种态度、一种理念，更是一种学习方法，学真正有用的东西，就能够感受到快乐。

树立问题先导式学习理念。提出正确的学习方法就是以问题为先导，带着问题去读书、去思考、去研究。干部着眼于解决工作中遇到的问题、矛盾和困难重点钻研。

树立工作学习一体化学习理念。把学习作为科学决策的重要途径，把学习作为联系群众的重要方式，把学习成果转化为谋划工作的思路、狠抓落实的措施、领导发展的本领。

树立团队研究式学习理念。通过学习交流会、科室集中学习等形式，按照工作任务构建不同类型、不同层次的学习团队，把各个领域、各个专业人才的积极性调动起来，推动学习和研究的深入。在重大理论和实践问题上，采取集中学---分头研究---集中讨论的办法，借助团队的力量攻坚克难。

丰富载体 增强学习的趣味性

在市委办“快乐图书室”开馆的第一天，市委办第三秘书科的罗翼把自己喜爱的一本书——《大家的经济学》放上了“漂流书架”，并在标签上写道：“该书通过通俗的语言，深入浅出地分析经济问题，希望与大家分享，从中受益。”(下转第四版）

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