试题难易适中 新课改趋向明显

本报记者张思

2013年高考已落下帷幕，今年高考试题广西是唯一使用全国大纲卷省区，各科试题难易程度如何？有什么特点？对来年高考有什么启发？日前，记者采访了贵港市高级中学、市江南中学（以下简称贵高、江南）2所学校的部分资深教师，请他们进行点评。

语文：中等偏易作文容易入题

贵高周进标老师、江南梁福远老师认为，今年语文试题难度中等偏易，重视对考生能力的考查，有较好的导向性，也有利于向新课标教学的平稳过渡。基础知识题，如语音题没有考生僻字、成语都是很常见的；语句衔接题中，选择描写型的材料，学生判断起来更为容易。

但也有“出乎意外”的题目题型。古诗鉴赏、默写题和现代文阅读，意外在于没有考表现技巧，两题都是关于诗句内容的理解，也算是降低试题难度；今年的名句默写题有些偏，如《庄子逍遥游》和《离骚》考查的诗句都不是大纲中要求背诵的部分，而且还考查了初中时学习的诗歌，这就要求考生平时多注意积累，包括课外名句。

作文就是做人。从命题提供的材料内容来看，材料源于生活，贴近生活实际，引导学生关注、思考社会现实。捡到手机的人本来要见利忘义，却因别人的爱心举动所感染，主动放弃索要2000元酬金，对此，考生可围绕义与利、真善美与假丑恶之间的关系，真诚和善良的积极意义等角度立意。材料内涵紧扣建设美丽中国，构建和谐社会，发挥社会正能量的热门话题，延续了近年来“关注生活，感悟人生”的主题，体现了古人一贯提倡的“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的行文准则。引导考生培养形成正确的人生观、价值观、世界观。那些阅历广、眼界宽、多积累、善思考、明是非、格局大的考生都会占据优势。

明年的高考是在新课标卷来临之前的最后一年高考，预计高考语文广西卷的题型和难度不会有太大的变化。所以，语文学习还是要抓好基础知识，平时要通过多训练、多积累才能在考试中拿到好的分数，现代文阅读要多关注新课标卷的内容，有针对性地做题，提升自己的能力。而作文则要多关注现实，多积累素材，提炼自己的语言。

数学：基础创新并举难易度适中

理科数学：江南中学李广顺老师、贵高杨幼深老师认为，2013年高考数学大纲版试题结构合理，知识覆盖面比较广，起点低，入口宽，难度适中；突出考查常规方法和通性通法，淡化特殊技巧，有效体现以知识为载体，以方法为依托，以能力为考查目的的命题导向。

2013年数列题放在第17题，直接考查等差等比数列的定义和相关性质，算是容易题，而2012年第22题数列考查运用不动点求通项公式，难度很大；2013年18题是三角题，难度和2012年难度持平；2013年19题是立体几何题与2012年相比，用空间向量法较难建立空间直角坐标系，相信明年立体几何还会以此进行命题；第21、22题分别是解析几何和导数题，两道题的第1小题都有得分点，难度不是很大。

文科数学贵高覃毅老师认为，今年试题的特点是：既注重基础，又力求创新，内容涵盖全面且重点深挖。

今年试卷的选择题、填空题仍侧重考查基础知识和基本方法，但选择题第9题关键要看出函数的导数与方程之间的联系，填空题最后一题以球体问题，结合空间基本图形，对学生的空间想象能力和推理论证能力要求较高。

解答题突出对考生数学思维能力、应用意识和创新意识的考查。顺序遵循由易到难的排列原则，体现高考中的人文关怀精神；试题阅读量小，内容简洁，但解答过程中就会发现很多看似平凡的题目中透露一定的新意，试题上手容易，层次分明。第20题考查统计中的概率，强调数学的学习要关注“知识的运用”，会对数据进行处理，提升解决统计问题的能力；后两题第一问入手都容易，但是第二问有一定的难度，波折阶段提升难度，考查考生的做题意志力，“多关设卡”考查考生的应变能力，并进一步拉开区分度，而且还照顾基础薄弱考生，因此这个试卷体现较高的信度，很好地体现了《考试说明》中明确的对数学思想方法、数学能力、创新意识的考查。

英语：向新课标靠拢体现语言的生活性

贵高甘叶老师、江南彭艺金老师认为，今年试题体现了向新课标高考试题过渡的趋势，更注重生活、交际和语言能力的考查。2013年英语高考题选用了新课标I中的听力部分和新课标II的单项选择，完形填空和阅读理解的前四篇以及书面表达。由此可见，尽管本届学生用的教材还不是新课标的教材，但高考的命题已经向新课标靠拢。

整体试题难易度跟往年持平，学生比较容易得分的部分是听力、完形填空和短文改错。单项选择15道题中，交际用语考了两题，基本的语法如词类（冠词、介词、代词），从句（定语从句），特殊句式（强调句和倒装句），时态（过去将来时），情态动词，非谓语动词，动词短语（comealong）等知识点。稍有难度的是阅读理解和书面表达。阅读理解的难度体现在题材新颖多样，涉及人生感悟，爱丁堡音乐节，巧克力的介绍、母亲节的礼物、生物能源（biomass）五个话题。这需要学生具备比较广的知识面和有较大的词汇量，平时要养成多阅读，多看新闻和杂志的习惯。书面表达是关于Lihua请求朋友（Tom）在美国的网店代卖中国结的内容。虽然是以学生较熟悉的书信的形式出现，但属于半开放的描述类作文，需要学生发挥较大的想象力来描述要代卖的中国结的颜色，尺寸，材料，象征意义和价格，而且要有较好的逻辑和语言表达能力才能够把该作文写好。有些学生对中国结的了解不够，影响了写作的效果。

总之，2013年的广西英语高考题传递了这样的信息：要注意新课改方向和命题规律；语言的学习要与生活中的运用相结合；理解和表达能力是考生最需要加强的能力。

物理：与新课改接轨难度较去年提升

贵高黄启光老师认为，今年试题在考查学生能力方面有了更高的要求，考查的知识和能力更加靠近新课改的教学大纲，试题有如下几个特点：

（1）试题是按照新课改课程结构的必修课和选修课的内容来命题的。如动量在旧课程中是主干内容，在新课改的课程中是非主干的选修课，以前是必考内容，今年的试题没有考查。

（2）试题都是原创题，即使有些试题相近，也改变了考查的角度。（3）试题以考查能力为主，有些选择题看起来好象是记忆性的知识，但是也必需经过一定的分析和推理才会得到正确的答案。如选择题第14题、第15题等。

（4）试题更加重视考查应用数学知识解决物理问题的能力。例如第26题，该计算题是考查带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动，共20分，物理知识只有3分，有17分是数学的几何知识和三角函数知识。

江南何伟志老师认为，整体难度较去年高，主要原因首先是必考考点情景创新——情景的生活化，比如第15题热学内容的考核就结合电冰箱的制冷作为背景来考核。学生如果不能透过现象看本质，平时缺少理论联系实际的应用，就会感觉题目的选项模棱两可。其次更注重考核学生对物理过程的分析、判定及把握的能力，实验题23为一力学创新实验，要求学生对圆弧面运动、平面运动、抛体运动的物理过程要熟悉。这样考核更强调了物理思维的培养，有效避免靠背获取高分的学生。最后注重对数学应用能力的考核。

化学：趋近新课改似易却不易

贵高杨辉振老师认为，整体试题结构稳定，如选择题，基本上属于基础性常规试题；有原创题，且具有较高的区分度。Ⅱ卷4大题分别为

推断、理论、实验、有机的框架保持不变，难度有所加大，更加趋近新课标。新课程要求学习更注重方法与过程，新课标将元素化合物知识明确在“了解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要性质，29题正是考核铝的相关性质。在实验试题方面，注意如何与新课程相衔接，更趋近于实际问题，重视问题的提出（假设）、实验过程的设计，实验流程图的设计与分析。有机化学的地位没有动摇，化学反应类型的判断、有机同分异构体的列举、有机分子式的确定（计算）、有机物结构式的确定等依然是考查的主要热点。

江南韦金昱老师认为，都是平时做的常规题，六道选择题主要考查的是：环保（泡沫饭盒的性质）、化学平衡、阿伏伽德罗常数、电解原理及计算、实验（溶液的配置、除杂）、离子方程式的正误判断、水的Kw和图像、有机物同分异构的数目。二卷四道大题主要考查元素周期表的推断、实验探究（氮化镁的制备）、（框图）以铝土矿提纯氧化铝，电解氧化铝（电化学）、有机合成与推断，有机物同分异构的数目。看题目是简单，其实很不容易拿分。

生物：注重基础难度适中

贵高叶玉辉老师认为，命题注重基础知识，没有偏题、怪题，注重对教材知识细节的考查。学科内综合性不强，跨章节考查试题很少，考生觉得难度并不大。在知识点分配上，涉及到各章节，面比较广，往年考过的知识换角度进行考查，细胞、代谢、调节、生态、遗传仍是重点考查内容。只要考生注重概念与主干知识的理解，加强书面表达训练，考试是有相当把握的。

江南黄振德老师认为，所考的内容都是比较基础的，难度也适中，但区分度偏低。试题的内容所涉及到的知识点，总体上来讲还是比较广的，唯一觉得遗憾的是，生命活动的调节考的内容偏多了（涉及的有神经调节、植物激素调节、血糖调节），而细胞的结构及生命活动历程这部分内容一点都没考到。从整体上来看还是可以的，但从知识点的设计来看有点欠缺。

政治：没有偏题怪题更趋向新课改

江南周洁娇老师认为，政治题可用三个关键词概括：生活、精致与稳定。

1.关注社会热点，生活气息浓郁。大多数试题材料选题落于微观层面，题材生动，可读性强，贴近学生。如第25题“汇票”的用途；第32题涉及工业化与环境污染之间的联系；第38题涉及农村土地的保护和管理等。这些试题选题设计中注意渗透主流价值观，意在引导学生在学习的过程中关注热点、生活。

2.材料选题、组织及设问均精致化。题目设问多指定范围、主体或原理，主要考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物等能力。如客观题38（1）题目指定要求运用政治常识分别说明党、政府、人大在耕地保护中的作用。

3.试题稳定，侧重基础。没有偏题、难题和怪题，从课程的立意、命题的思路、试卷的结构、难度和区分度都比较常规。

今年试卷提示我们：一是重视基础，二是增加历练，三是提升能力。初步懂得运用马克思主义的基本观点和方法分析、解决社会实际问题的能力，提升创新精神和实践能力，这不仅是政治课所特有的任务、内在要求，也是考生从一个场域走向另一个场域，为步入社会做准备的需要，还是贯彻落实党和国家大政方针的需要。

贵高李书强老师认为，2013年的高考试题很明确：新课改是大势所趋，广西也不例外。

地理：难度降低理论联系实际明显

贵高廖小华老师认为，试题着重对知识点原理、基本思维方法的考查，基本结构延续。从试题内容上看，立足基础，突出主干知识，难点知识点未考，且难点考察有降难趋势。今年考查的主要内容：水文、等值线、环境、农业区位、工业区位等；人文地理比重高于自然地理，中国区域内容比例最大。从命题立意上看，符合地理高考特点，紧紧抓住地理学科本身的学科特点和思维能力要求，着重考查考生正确获取地理信息、综合运用所学知识分析问题和解决地理问题的能力。有利于向新课程高考过渡，引导教师在注重基础知识的同时突出主干知识的教学，不仅强调地理知识的结果与应用，而且重视知识原理探究发现的过程和地理综合素质能力的培养。

江南李宏才老师认为，试题虽然难度降低，但理论联系实际倾向明显，体现了地理新课标的指导思想：“学习有用的地理”，有逐渐过渡的趋势。

历史：重视主干知识注重能力考查

贵高何雪珍老师认为，今年历史试题题型没有任何变化，属于学生比较熟悉的常规题型。其特点：重视主干知识和基础，与课本联系密切；与新课标要求接轨，例如第21题、第23题；三是联系实际，不回避热点问题，如39题考中俄关系。今年中国古代史考查内容较少，但中外联系的考查面却比去年广，这也体现出近几年高考历史的趋势：不再注重知识的覆盖面，更多注重学生学科能力的考查。

江南李熙老师认为，试题主要考查学科的主干知识和基本能力，主观题侧重对历史阶段特征的考查。变化之处：第12题相对前几年的文史常识题，源于教材基础知识，更符合高中生的实际水平。材料型选择题数量减少，图表型选择题没有出现，主要以课本主干知识为命题点。

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