甘丽云小时候的梦总是那样单纯而简单没有杂质没有远方

甘丽云

小时候的梦，总是那样单纯而简单。没有杂质，没有远方。

我的家乡在一个边远的小山村，辖属藤县，却与平南县、容县交界。石村，顾名思义，“炮打某入”，够山！周围是山，像一个盆地一样，村子二百多户人家就散落在盆里，泗罗河从村子旁边流过，流过我家，两岸是青翠的竹子，有点竹林深处有人家的感觉。

我的少年在这走过，我的童年在山顶的学校度过。每次回娘家，我总要到学校走一走。看看母校，看看梧桐树。

在众多花中，我偏爱梧桐，或许是因为从小春夏秋冬见的梧桐树多有关吧。学校的周围种了许多高大的梧桐树，像一排排忠诚的守卫。“栽下梧桐树，自有凤凰来”，梧桐有着祥瑞的象征。梧桐树高大挺拔有气势，梧桐花是春天里开得最晚的花。在生机盎然的校园，每年春天来的时候，梧桐总是满树满树地开花，开得如痴如醉。浅浅的淡紫色，像一幅雅致的窗帘，散落半空，斑驳的影子时隐时现，忽左忽右，非常美丽。我怀念那梧桐花一样美好的童年。每逢下课，围着梧桐树唱着童谣：“团团转，菊花园，阿妈叫我睇龙船，我冇睇，睇鸡仔，鸡仔大，捉去卖，卖得几多钱，卖得十文钱……”地上的泥土被我们坐呀、玩呀，变得光滑光滑的……

小学三年级，新来了一个年轻的语文老师，高高的个子，每周一在国旗下引领我们做操，头发一起一伏的，绝对潇洒。我班是出了名的顽皮班，时有打架的、整人的，打闹声漫过校园，总是在办公室里接受老师的批评。新老师来了可就不同了，不知用什么法子，把班上最搞事的调皮蛋一个个制服了，变成他忠实的粉丝，班级再现安静的读书环境。我们是打心底佩服啦！

逢梧桐花开季节，在教室望去，也能看见点点花儿，像一把绣花的伞。有一天中午，我们几个女同学用芒蕨把飘落在地上的梧桐花的花柄串起来，绕成一个圈圈，比赛谁圈的最大。不知谁出了一个主意，说语文老师很辛苦，梧桐花这么漂亮，我们不如圈几个送给他吧！大家击掌马上行动。很快每人都编织了一个花圈，一共五个。下午第一节课是语文课，我们就把花圈放到讲台上，满心期待老师见到时欢喜的样子……没想到老师一到，脸色大变，大声问是谁放的？我们五个胆怯地立起来，然后被老师带到了办公室。那次经老师教育我们才懂得，原来花圈是用来送别逝者的。老师最后也没有批评我们，叫我们要努力学习，多读书，除了书本上的知识，课外书也要多看，就会长知识了。

打那以后，我经常借高年级大哥哥大姐姐的书看，也开始订阅了每周一期的《小学生学习报》，中午回家吃粥后回校园，坐在梧桐树下，背靠着树干，宁静而欢愉。常有叶有花飘零而落，风从身边吹过。抬头是纯净的天空和梧桐树，对面是翠绿的山。童年的梦想，在这里悄然生长。

我与校园梧桐花的缘分依然在继续，我的梦想从未停止。师范毕业后，我回到校园，当了一名小学老师。学校为了安全起见，用砖砌了围墙，把梧桐树隔在了围墙外。梧桐花季节，窗外依然花开灿烂。我再也没有见到孩子们像我以前那样编织桐花玩，或许再也没有人有那样傻傻的经历。站在讲台看学生做作业时，偶尔会像听到外面传来“团团转，菊花园，阿妈叫我睇龙船，我冇睇，睇鸡仔……”的童歌声。回想起曾经的幼稚，便暗自发笑。

如今，我虽然离开了校园，但关于那山那水那树那梧桐花的快乐，那年少的梦，常在记忆中荡漾。

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