激活大学生创新创业密码 桂林电子科技大学构建“三个体系” 推动创新创业教育改革

桂林电子科技大学校门。 “花江慧谷”全景。 广西第九届大学生结构设计竞赛暨第十三届全国大学生结构设计竞赛广西分区赛在桂林电子科技大学举办。 在第一届广西大学生人工智能设计大赛中，桂林电子科技大学获一等奖数量及获奖总数量均位居全区第一。 桂林电子科技大学Evolution机器人战队获RoboMaster 2019全国大学生机器人大赛一等奖。 桂林电子科技大学学子在华为ICT大赛2018-2019全球总决赛荣获实践赛云赛道一等奖。 该校参赛队在第六届全国大学生工程训练综合能力竞赛中喜获佳绩。 桂林电子科技大学校园全景。

陈松青赵中华

创新创业教育是高校人才培养改革的重要突破口。近年来，桂林电子科技大学以“立德树人”为核心，以提高人才培养质量为中心，坚持问题导向与目标导向相结合，全面深化教育教学改革。通过强化专业教育与创新创业教育全面融合、信息技术与创新创业教育深度融合，构建具有桂电特色的创新创业教育新体系。2017年，学校被评为全国首批深化创新创业教育改革示范高校；2019年，入选教育部首批高等学校科技成果转化和技术转移基地。

2016年，在第二届全国“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛中，桂林电子科技大学代表队作为广西高校参赛队伍，以优异的表现获得了金奖，为广西高校争得了荣誉。

全面深化改革

构建创新创业教育改革的顶层体系

桂林电子科技大学“十三五”事业发展规划明确提出：强化创新创业教育，在培养模式、培养体系、课程设置、项目设置、师资培养等方面深化改革，把创新创业教育融入人才培养全过程。

学校成立主要领导牵头、教务主导、多部门协同的管理机构，多次召开创新创业教育专题会议，深入推进创新创业教育。出台《桂林电子科技大学深化创新创业教育改革实施方案》，在人才培养方案中要求学生必须完成8个创新创业积分，深入推进创新创业教育。开设创新思维、研究方法、学科前沿及创业就业指导课60余门，由学科带头人承担入学教育，扩展学生前沿知识。

首创广西高校课程联盟——广西漓江学堂，目前已有《电子电路设计软件及应用》等27门在线课程。《计算思维的结构》成为广西首门在中国大学MOOC上线的课程。教师结合学科与专业特点编写创新创业教材21本。整理优秀创业案例，并通过创业沙龙、采访记录等形式分享给在校学生。

广西漓江学堂通过在线课程、虚拟仿真、综合实验、校企联合学科竞赛相结合，推动以能力达成为目标的无次数限制考核模式，创建了实践类课程教学与考核新模式。依托无线局域网技术，建立课堂教学过程数据库，实施过程性评价，解决了理论课教学方法单一的痼疾，学生参与度显著提高。

教师积极开展教学方法改革，结合学科与课程特点，开展了翻转课堂、任务驱动式教学、案例研讨式教学等。近两年，共有25项将创新创业教育与专业教育相结合的教改项目获得立项。

强化实践育人

打造开放共享的协同育人体系

桂林电子科技大学强化实践育人，坚持理论教育与实践养成相结合，整合各类实践资源，优化实践内容和项目设计，构建了多层次、全方位实践育人体系，促进学生成长成才，推动创新创业实践。

早在1997年，学校成立了学校大学生创新实践基地，各学院结合自身专业特点，建设了电子设计竞赛等15个创新基地。2010年，学校与地方政府、企业联合建设了桂林大学生创业园。为了更好地将创新与创业无缝对接，2012年建设了大学生创新创业综合实践基地。2014年，在全区率先建设多学科、跨专业的创新学院，面向学生全天候开放，被学生称为“永不熄灯的实验室”。

学校先后获批2个公共基础、3个专业国家实验教学示范中心、3个区级虚拟仿真实验中心，建有国家级工程实践中心2个、国家级校外实践基地１个。学校作为国家大学生创新性实验计划项目实施单位，3年来共获得国家级“大创”项目222项。被评为“2012-2014年度国家级创新创业训练计划实施工作先进单位”。学校是广西率先建有国家级大学科技园和国家级众创空间的高校，科技园有在孵师生校友企业35家，众创空间有在孵企业（团队）23家。

2016年，学校牵头建设桂林市“四创”协同育人中心（南宁、柳州、桂林各一所），目前，四创中心作为“花江慧谷”第一期已投入使用，引入企业入驻建设校企共建研究院，提供直接面对市场的项目，依据项目内容，招聘在校生参与研发或见习，以培养其对项目的认知，创造博学、实战的学习机会。目前已有12家企业入驻联合研究院。

以各类学科竞赛为牵引，激发学生创新实践兴趣，从基础实践、工程应用、创新设计、创业服务等方面全方位地培养学生各种能力。曾获全国大学生电子设计竞赛全国最高奖“索尼杯”。近3年，学生参加“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生电子设计竞赛等共获国家级奖项143项。全国电子设计竞赛近五届获国家级奖项总数稳居全国高校前列，2015年、2017年，桂林电子科技大学学生均获全国大学生电子设计竞赛全国一等奖9项，一等奖总数并列全国第一；2016年，在“互联网+”大学生创新创业大赛荣获金奖，并被评为先进集体奖（全国共20所）。2019年，桂林电子科技大学Evolution机器人战队获RoboMaster全国大学生机器人大赛一等奖。学校在2017年全国普通高校学科竞赛评估结果（本科）排名中名列第34位。

分类分级管理

创设适应大学生创新创业的支撑体系

构建“素质-技能-实践”创新创业课程体系，打造学生的“第二张成绩单”，实行3-8年弹性学分制。借助广西漓江学堂推行以“学分+积分”的方式实现实践类专业课与创新创业课“合二为一”；通过科教协同计划以“学分互认”的方式实现综合类专业实践课与创新创业课程有机融合。对创新创业实践成果进行专项奖励，并列入综合素质测评、三好学生评选的评分条件。

专业培训与企业锻炼并举，校内导师与校外导师合力，政策引导与绩效奖励兼顾。建立创新创业青年导师工作站，聘请企业人士作为创业导师，不定期邀请创业精英等到校讲座。将挂职锻炼列入师资队伍提升计划，对指导学生在创新创业实践活动取得成效的老师给予教学奖励，近两年共奖励约66.5万元。积极开展创新创业培训，举办创新创业培训班，共计有500多名师生参加了培训。

固定预算保障，专项支持优先，资金来源多样。学校将“大创项目”、创新基地等资助经费列入每年的常规预算。在“质量工程”“中央财政支持地方高校发展”等专项经费中向创新创业教育倾斜，近两年共向创新学院投入约4000万元，向广西漓江学堂投入114万元，筹措1.8亿元建设“四创中心”。桂林市啄木鸟医疗器械有限公司向学校资助100万元用于优秀学生进行工程项目开发。

经过多年努力，桂林电子科技大学创新创业教育彰显电子信息特色，示范作用显著。学校被评为“全国创业教育先进集体”，近两届获高等教育国家级教学成果二等奖3项。2015年，教育部专家组对学校进行本科教学审核评估指出，学校“教学改革有成果，实践教学体系较完善，创新创业亮点突出”。

（本版图片均由桂林电子科技大学提供）

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