——河池巴马国际养生旅游学校成立两年成果丰硕 扬帆破浪 砥砺前行本报记者 黄高德

 

在世界著名长寿之乡巴马，在一座历史悠久的校园内，顺地应时诞生了一所充满朝气与活力的学校——河池巴马国际养生旅游学校。河池巴马国际养生旅游学校于2014年5月经河池市人民政府批准，是在河池市巴马民族师范学校基础上挂牌成立的一所全日制公办中职学校，旨在为巴马长寿养生国际旅游区培养旅游服务人才。建校虽然只有短短两年时间，但取得的成就令人刮目相看，赢得了良好的口碑。

河池巴马国际养生旅游学校占地面积154亩。学校实行“三块牌子，一套人马”的办学模式，三块牌子分别为：1957年10月创办的“河池市巴马民族师范学校”，2005年5月增挂的“河池市第三高级中学”，2014年5月增挂的“河池巴马国际养生旅游学校”。学校现有教职工166人，其中，旅游专业教师9人，旅游相关学科科任教师32人；招收学前教育专业、旅游专业、普通高中三种类型学生，在校生共2796人，其中，旅游专业学生268人，2014年秋季学期起开始招生；旅游专业分设旅游服务与管理、导游服务、高星级饭店运营与管理三个专业。

办学两年来，学校建设工作在“六个突出，六个着力”上下功夫。

突出师资引领，着力推进队伍建设

1.通过各种形式招聘引进旅游专业教师9人，聘用企业一线优秀员工9人担任兼职教师。

2.通过培训提升业务能力。如2014年4月至6月，副校长黄德英等8位教师赴桂林旅游高等专科学校（现为桂林旅游学院）跟班学习培训半年。两年来，选派外出培训的老师均成功转任旅游专业学科教学；同吋，旅游专业教师还多次承担巴马旅游从业人员的培训。

3.通过考察交流提高管理水平。两年多来，学校多次组织老师赴南宁、桂林、北海、钦州、梧州以及区外的昆明、广州、郑州、成都、浙江、海南等地的旅游学校考察交流。与此同时，还邀请了桂林旅游学院、广西幼儿师范高等专科学校、广西现代职业技术学院、云南文山州民族职业技术学校、右江民族商业学校等院校的领导、教师到该校开展交流活动。

突出文化育人，着力推动教学工作

1.以“四有学生”为标准，注重文化育人。“四有学生”即：有思想认识、有文化基础、有理论素养、有技能特长。以此为标准开展教育教学工作，确保“以文化为基础，以技能为保障”的理念得到贯彻落实。

2.以“三大活动”为载体，推进校园文化建设。“三大活动”即：“每月一节”、技能大赛、学生社团三大活动。其中，“每月一节”是：3月为“安全文明卫生”主题教育活动月，4月为读书节，5月为青年纪念活动月，9月为“感恩”主题教育活动月，10月为体育节，11月为文化艺术节，12月为教研活动月；技能大赛主要有：每年6月定期举办的校级中职学生职业技能大赛，组织学生参加市级、区级、国家级旅游技能大赛等；学生社团主要有导游协会、茶艺协会、美食协会、青年志愿者协会等18个社团。这些活动的开展，有效推进了校园文化建设。

3.以乡土资源为延伸，增强文化感染力。一是强化教研工作，编辑并出版了《河池乡土历史》《河池乡土地理》《巴马长寿养生国际旅游区导游词中英文一本通》等校本教材。二是组织学生到巴马长寿养生文化园、仁寿山庄、韦拔群纪念馆、东兰铜鼓文化园、百色起义纪念馆等景区开展观摩学习活动，不断增强乡土文化的感染力。

突出宣传导向，着力推进招生工作

1.精选宣传内容。一是精选近期国家、自治区、河池市关于中职教育的相关政策，满足初中毕业生及家长的升学需求；二是认真总结学校强点、优点、特点，提升自身魅力；三是做好中职旅游学生升读大学的宣传工作，强化初中毕业生对“中职-大专-本科”直通车升学模式的认可与信心。

2.拓宽宣传渠道。一是学校教职工的宣传。成立招生工作领导小组，以领导小组成员为骨干，以“全员参与”为原则，积极参加招生工作，分组分片区开展招生宣传工作，走进初中学校、进村入户，切实做好初中教师、学生及家长的宣传教育工作。二是媒体的宣传。升级校园网站，利用广播电视台、宣传板报等平台宣传，在校门口、文化广场等地方展出招生宣传板报。三是校友及在校生的宣传，充分发动校友及在校学生宣传学校，形成宣传合力。

突出合力发展，着力开展联合办学

学校注重联合办学，不断形成发展合力。

1.重视校地合作。学校虽为市直单位，但由巴马瑶族自治县人民政府协管，而且学校驻地在巴马县城，因此，学校历来重视校地合作，一方面争取巴马县人民政府、教育局、旅游发展委员会的支持，一方面积极参加当地各项事业建设，推动巴马长寿养生国际旅游区发展壮大。

2.开展校校合作。一是与桂林旅游学院联合办学，在该校挂牌成立“桂林旅游学院巴马分校”，在课程开发、专业设置等工作中得到大力指导；采取“2+3”模式，旅游专业学生在该校学习2年中职后，可升读桂林旅游学院大专甚至本科。如第一届学生已有80人被桂林旅游学院正式录取为全日制大专学生。二是和俄罗斯国际旅游学院签订了合作框架协议，拓宽了合作视野与范围。三是加强与初中学校的联系交流，到初中学校开展义务演出活动，与初中学校联合开展初中学生职业渗透教育，在春季学期组织初中准毕业生到校学习上课。

3.开展校企合作。与寿乡国际旅游集团、华昱集团、巴马武周度假酒店、梁艺薰旅行社、仁寿山庄等企业加强联系，将这些企业定为学生实习基地。2015年5月、2016年6月分别与寿乡国际旅游集团、仁寿山庄签署了《校企合作框架协议书》，并在队伍建设、课程设置、奖学资助、信息共享、学生实习等领域深化细化合作。如，2016年4月1日，寿乡国际旅游集团在该校设立“寿乡集团奖学金”，每年奖学金总额为3万元；2016年6月举办的中职学生技能大赛，寿乡国际旅游集团赞助费1万元，用于奖励比赛成绩优异的学生。

突出设施先行，着力强化基础建设

1.整改修建旅游综合实训楼。建设了导游实训室、形体实训室、茶艺实训室、客房实训室、调酒实训室、烹饪实训室等功能实训室，并于2014年秋季学期投入使用。

2.修建旅游教学综合楼。旅游教学综合楼分主楼与副楼两栋，建筑面积为5300平方米，目前主体已经完工，正在积极筹备资金购买教学设备。

3.启动酒店养生实训大楼建设。该项目已经进入施工招标阶段，今年7月可以开工，预计2017年竣工。

4.修建塑胶田径运动场和塑胶篮球场、气排球场。塑胶田径运动场跑道长350米，附属设施配备完善，已经于2015年10投入使用。建成塑胶篮球场5个，塑胶气排球场5个。

5.创建A级校园景区。创建“校训”一体化的校园模式，积极配合巴马瑶族自治县开展创建旅游特色名县工作。在校园內建设“麒麟山·休闲养生景区”，现已建成4星级旅游厕所一个，初步建成游客服务中心、道教养生主题浮雕、行知主题浮雕、巴马长寿养生文化主题浮雕和金色凤凰展翅飞翔雕塑，改造逍遥亭和松山游览道路，立好景点路牌；新种植花草树木，美化绿化校园环境，初步建成三A级校园景区。

6.推进校园网络化建设。每位教师配备一台电脑，每个教室安装一台大屏交互一体机，建成一个电子大屏幕，校园实现无线网络全覆盖。

突出服务保障，着力顺应学生需求

1.坚持以学生升学为导向办学。经过摸底调查，该校绝大多数旅游专业学生升读大学的意愿比较强烈，因此，学校以此为导向开展相关的专业设置、课程开发、联合办学等工作。现已开设的专业有旅游服务与管理、导游服务、高星级饭店运营与管理。

2.坚决落实国家对中职学生的相关政策。特别是在免学费、资助等领域扎实开展工作，成立了学生资助管理办公室，帮扶困难学子，保障学生权益。

3.坚持立德树人的办学思想。坚持“育人为本，德育为先”的原则，专门开设德育课程，致力于培养合格的社会主义建设者和接班人。

巴马国际养生旅游学校办学两年来，虽然取得了一些成绩，但放眼巴马长寿养生国际旅游区以及更大的范围，学校还需进一步做强做大，向更高的目标迈进。在接受记者采访时，学校领导踌躇满志，对学校的办学目标成竹在胸。

学校争取在下一步工作中实现六个“提档升级”。

（一）办学规模要提档升级。一是提高在校生人数，旅游专业每年招录300人以上。二是加强培训力度，增加培训内容，争取每年培训旅游从业人员达6000人次以上。三是争取将中职学校建设成为自治区星级示范性学校。四是争取协调巴马县人民政府做好400亩新校区的征地工作，规划建设河池巴马国际养生旅游学院，实现从中职到高职的升级。

（二）教师队伍要提档升级。通过“走出去”“引进来”等形式，建设一支数量合理、结构科学、素质优良、甘于奉献的教师队伍。一是增加教师编制，现有178个编制已经不能满足“三块牌子，一套人马”的办学模式，需要编制机构再予以增编10人。二是鼓励教职工参加更高层次的学习深造，“十三五”规划期间，中职“双师型”教师达到50%以上。三是强化教师培训，争取每年每位教师都获得1次以上的外出学习培训。四是注重人才引进，严把质量关，严守“优胜劣汰”的选人用人原则。五是注重树立典型，继续开展各种评优活动，并注重宣传引领，营造人人争先的氛围。

（三）基础设施要提档升级。一是加快推进酒店养生实训大楼建设，确保项目如期竣工投入使用；二是推进体育馆建设，争取在2018年开工，2020年竣工；三是加快推进麒麟山·休闲养生景区的创建工作，完善旅游基础设施和功能，推进主干道“白改黑”工程，争取在2019年建成4A级景区校园；四是做好新校区征地工作，力争把学校建设成为一所规范化、标准化、现代化的中等职业学校，为学校顺利升级为高等学校创造条件。

（四）专业建设要提档升级。加强与旅游院校专家的沟通联系，争取得到更大的支持，做好专业建设相关工作，特别是要进一步加强乡土音乐、舞蹈课程的开发设计，重点结合巴马长寿养生国际旅游区少数民族音乐及舞蹈开展教学活动，并打造成学校精品课程。

（五）联合办学要提档升级。继续深化细化校地、校校、校企合作，争取得到当地政府、旅游高校、初中学校、教育及旅游主管部门的更大支持，不仅要扩大合作对象，还要拓宽合作内容，特别是在助学、学生见习、实习、就业与升学等领域得到更多的支持。

（六）招生工作要提档升级。生源始终是学校发展最重要的因素之一，学校除了加强“内功修炼”、强化宣传力度之外，还应该更加重视中职教育招生工作。同时，政府应该改进评价机制，把普通高中教育、职业教育放在同等重要的地位，真正把中职招生工作推向新台阶。

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