全国人大代表建议 在少数民族地区试行义务职业教育

 

本报讯

 

（记者

 

沈应佳）

 

教育要改革，方向在哪里？如何通过教育改革推动少数民族地区经济发展？日前，在京参加十二届全国人民代表大会第一次会议的河池市全国人大代表、罗城仫佬族自治县县长银邦克提出建议，请求国家在少数民族地区试行三年义务职业教育，引发代表们热议。

当前，根据基本国情和财力状况，我国实施十二年义务教育的条件和时机尚未成熟。但是，国家正不断加大对职业教育扶持力度，鼓励家庭困难学生和无法升入普通高中的学生就读中职学校，学习职业技术后进入社会。

“事实上，愿意接受职业培训的学生不算多”，银邦克在少数民族地区充分调研后说：“在贫困的农村，有80%以上的初中生会放弃就读高中或者辍学，十五六岁就开始流向社会。在少数民族地区，这种现象尤为突出。”

低龄化和无技术的农民工涌入城市，给社会造成了巨大影响。城市、城镇犯罪率居高不下，特别是青少年犯罪行为剧增，严重地阻碍了创新型经济发展和城镇化建设。

银邦克说，如果学生在接受九年义务教育后，一部分学生升入高中，其余学生实行三年义务职业教育，把中职教育作为学生进入社会前的“预备班”，不仅能提升国民整体素质，还能提高劳动者劳动技能，以便更好地找到合适工作。这对于促进教育现代化，促进经济社会和城乡协调发展，推进城镇化建设，维护社会稳定都具有十分重要的意义。

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