河池市5年兴建52所乡村学校少年宫，惠及5万多个农村孩子 “山里娃”有了放飞梦想的乐土本报记者 王月华 通讯员 谭仁林 黄德禹 田世远

 

南丹县里湖瑶族乡中心小学五年级学生岑耀生，从学校少年宫电子琴室走出来，长时间练习的他丝毫不觉得疲倦，又兴致勃勃地加入到“打陀螺”的民俗活动练习队伍里。自2011年以来，河池市依托中央专项彩票公益金，在全市分期分批兴建了52所乡村学校少年宫，为更多像岑耀生这样的农村孩子，提供了素质教育的好载体、家长放心的好去处。

这52所乡村学校少年宫分布于全市11个县（市、区）乡村学校，是纯粹的公益性组织，功能涵盖文艺、体育、科普、手工、技能、阅读等多个知识门类，让孩子们学习之余，能增长见识、培养兴趣、激发潜能。据初步统计，截至目前，全市已有5万多个农村孩子从该项目中受益。今后，随着更多的乡村学校少年宫项目兴建，这一数字还会被不断刷新。

据悉，2011年，由中央文明办、财政部、教育部联合实施的“中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目”在全国启动，市委、市政府高度重视，整合本地资源，用好专项资金，重点突出建设、管理、使用3个关键环节，管好、用好乡村学校少年宫，让农村未成年人也能享受和城里孩子一样丰富多彩的学习和活动平台。

抓“三个建设”

河池市明确“三个建设”思路，确保乡村学校少年宫项目有序推进和规范管理。

抓制度建设。各县（市、区）成立乡村学校少年宫项目建设工作领导小组，负责设施修缮、器材配备、队伍建设、活动指导等工作；项目选址学校设立乡村学校少年宫管理办公室，负责学校少年宫运行管理，重点围绕专项资金管理、设备器材采购与维修、活动设置和安排，安全教育、辅导员培训等制定一系列科学可行的制度。

抓队伍建设。乡村学校少年宫要发挥效用，稳定的辅导员队伍必不可少。河池市以“校内为主、校外为辅”原则，着力建立健全了一支专兼职辅导员队伍。由项目学校教师兼任乡村学校少年宫辅导员，通过兼职、轮岗等形式，在课外、节假日开展辅导活动，实现“一师两用”；此外，还聘请校外骨干和社会人士、大中专院校志愿者到乡村学校少年宫开展义务辅导活动。目前，全市共有各类辅导员1000多人。

抓专项资金管理规范化建设。严格按照自治区相关文件精神，强化对经费的管理使用，实行专项管理，严格规定使用用途。及时下发创建资金，规范采购程序，合理配置器材，加强指导监督、接受群众投诉，多措并举，确保了乡村学校少年宫项目规范、高效建设。

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