满园春色育桃李

弘扬传统文化，诵读中华经典。

梦想未来，收获希望。

师生朗诵《桃李芬芳绿叶情》

加强学习培训，打造精英教育团队。

注重学生身体素质，儿童天天营养餐。

建设幸福学校，让学生在阳光下成长。

尊长敬老，传承美德，孝心教育从娃娃抓起。

一个好的兴教共识

致天下之治在人才，成天下之才在教育。该区区委、区人民政府始终把教育放在加快区域经济社会发展的基础性、先导性和战略性地位，坚持将教育工作列入党委、政府的重要议事日程和任期目标，优先决策，优先发展，全区上下形成了走“城乡一体，均衡发展”之路的强烈共识。全区各部门、各单位切实履行在教育改革和发展中的重要职责，为教育事业提供优质高效服务，全区上下形成了推动教育的强大合力。

“在大力实施‘和谐兴区\’战略中优先发展教育事业，充分发挥教育优势，把教育作为金城江区快速发展、长远发展的基础，作为培育人才、引进人才、推进发展的具体措施和战略举措切实抓好。积极稳妥地推进中小学校布局调整，进一步优化教育资源配置。大力发展学前教育，逐步加大公共财政对幼儿教育的支持力度，力争辖区每个乡镇建有公办幼儿园一所以上。加大教育投入，进一步改善教育教学条件，巩固和提升义务教育质量，确保中小学教育教学质量始终排在全市前列。坚持不断提升教师整体素质，提高教育现代化水平。鼓励特色办学，推动教育事业科学发展，打造素质教育‘小高地\’。”该区区委书记覃荣化、区长覃生贤如是说。

“教育是财富，而不是包袱；教育是分内事，而不是分外事”，这是该区各级党政和各部门对发展教育的共识。区政府建立了教育工作责任制、责任追究制和部门联系教育制度，将乡镇、部门教育工作责任的落实纳入区直与乡镇的年度目标管理考评和乡镇党政主要负责干部工作实绩考核范围，并运用其对乡镇党政和相关部门主要领导的评价考核。乡镇党政以振兴教育为己任，充分发挥保学促学职能，组织专门队伍下村上门劝学，确保适龄学生入学；定期召开议教会，研究解决教育发展中存在的问题和困难；会同有关部门主动开展校园安全、校车整治等专项督导检查，大力治理校园周边环境，全力维护学校和师生的合法权益，为规范教育发展，创建和谐校园履行应有职责。全区各部门也充分认识到教育事业对区域经济、社会发展的重要意义，在各自的工作中对教育倾注了更多的关爱。

一条好的办学思路

去年，金城江区被自治区确定为广西推进县域义务教育均衡发展试点县（市、区）之一，广西教育厅与该区人民政府签订了《关于推进县域义务教育均衡发展备忘录》，制定并细化了《河池市金城江区推进区域内义务教育均衡发展规划》，按照因地制宜、审慎推进的原则，共撤并5所农村初中和24所农村小学，极大改变了长期以来辖区存在的农村学校点多面广、布局散乱、规模过小、班额不足的状况，并利用闲置校舍，规划在每个乡镇至少建设1所中心幼儿园和村级幼儿园。强化控辍保学各项措施，落实“双线四包”责任制，确保义务教育巩固率达到市教育局下达的标准。完善城区中小学生招生工作制度，进一步规范义务教育阶段招生行为。该区在合力整合资源全力推进教育均衡发展中，有的放矢，既给优秀学校锦上添花，更注重给薄弱学校雪中送炭。在城区指定6所学校为进城务工人员随迁子女就读学校，每年给这些学校专项拨款240万元作为支持学校维修校舍等费用，确保进城务工人员随迁子女能享受与城区学生同等的教育待遇。

同时，做好各级各类教育协调发展。一是进一步加强学前教育管理力度。教育局增设学前教育股，配备1名学前教育专职教研员，今年上半年共组织8人参加园长资格证培训，选派3名教师参加河池市幼儿教学技能大赛，并组织150名教师观摩，进行1期全区民办幼儿园园长管理培训。此外，积极探索幼儿园管理小集团化模式，将区三幼和六甲镇中心幼儿园划归区一幼统一管理。二是进一步加强民办学校的整治工作。注重开展特殊教育教研活动，提高教师课堂教学水平，积极组织并指导学生参加自治区中小学艺术节书法、绘画比赛，有2幅绘画作品荣获二等奖。

为全面贯彻落实国家和自治区《教育改革和发展规划纲要》，依法推进义务教育均衡发展，维护教育公平，办好人民满意的教育，根据生源情况及上级的有关规定，该区今年秋季学期开始，按照就近入学原则，对城区义务教育阶段学校服务区域严格划分，并由教育局统一进行阳光择校，随机分班，杜绝分设快班、慢班和按尖子班、重点班、普通班配备教师的做法和现象发生。凡本人及其父母或其他法定监护人的常住户口在金城江城区内，且父母或其他监护人当年在由区教育行政部门划定的招生地段内拥有所有权、继承权或福利性分配住房的适龄儿童少年；随父母在城区内暂住且申请入学的进城务工人员随迁子女，均可在相应学校报名入学，并规范办学行为。

一个好的教育品牌

一个国家的实力，抛开政治形态，从两个方面可以看出来，第一个是企业品牌（经济品牌），第二个就是教育品牌，一个民族的教育质量。教育要有品牌、要可持续发展，绝对不是一朝一夕所能及。为了打好教育品牌，该区的做法是：

聘请兼职教研员充实教研工作力量，加强教学常规指导和督查。通过区域课例研究、城乡教学教研结对帮扶、送课送研下乡进校、突出“以赛促研、以赛促教”校本教研等形式，彰显素质教育品牌。如区三小、区四小、区十小和区二中加大教学教研帮扶力度，成效显现。各学校利用教育网、功能室、多媒体等现代教育资源，借鉴先进地区的教学经验，进一步优化教学过程，提高课堂教学效率。区三小的学科幸福教学、区四小的“一课二上三研讨”学科赏识教学、区五小的传承民族传统文化与学科教学的融合、区六小的“学科乐教”、区二中的学科课堂观察、区五中的学科集体备课、区实验小学和区八小的合作课堂探究、区十小创新“走出去取经和请进来引玉”并牵头校校联合互动共促，着力打造外来务工人员子女优秀学校等校本课题实验研究初显特色。全区上下形成了以“创造适合学生的课堂和育人途径”为重心、“以研促教、以研兴校”教育合力的浓厚氛围，该区中考成绩自2005年以来连续8年稳居全市首位。此外，学前教育、特殊教育和职业教育水平和谐发展。2009年，区第一幼儿园被授予“自治区示范幼儿园”称号，区教育局连续两年被自治区教育厅授予“广西中等职业学校招生工作先进集体”称号。

以实施义务教育绩效工资为契机，进一步完善《金城江区中小学教学质量优秀教师评选办法》等制度，极大地激发了广大师生的积极性和学习热情。2011年通过实施“136”（即上下一心，三个到位，六大特色）工作措施，推进了义务教育常规管理上新水准，形成了义务教育阶段学校规范化、制度化、科学化的管理格局，并涌现了一批校风正、教风严、学风好、制度全、校园美和办学好的颇具示范性学校，全区义务教育普及水平显著提升，九年义务教育巩固率稳步提高，保持在全市前列，被评为“广西义务教育学校常规管理优秀县（市、区）”，有10所中小学被评为“广西义务教育学校常规管理先进学校”，有18人被评为“广西义务教育学校常规管理工作先进个人”。

广泛开展读书活动，以征文、手抄报、演讲、讲故事等为载体，推进各层次学生读书活动的深入开展，陶冶情操，提高素养。在河池市举办的第十九届读书活动讲故事和演讲比赛中，该区1名初中生获市级二等奖，2名小学生获市级一等奖，并代表河池市参加自治区的比赛荣获一个三等奖。各学校根据本校的实际情况和学生的特点，组织了各具特色的大课间和多种形式的课外体育活动，如区一幼的竹竿舞、区五小的乒乓球和打陀螺等，促进了学生体质健康发展。

一支好的教研团队

经济发展靠教育，教育发展看教师。一支好的教研团队，决定着教育发展的速度。为此，该区树立大教育、大培训的观念。鼓励教师积极主动由“接受型”向“开拓型”、“经验型”向“科研型”、“平淡型”向“特色型”转变，努力打造一支师德高尚、业务精湛、和谐持续发展的师资队伍。

通过实施“21世纪园丁工程”、“金城江区中小学教师素质提升工程”、“名师名校和名校长工程”等培训活动，按计划、分步骤有针对性地培养学科带头人或教育教学新星。目前，全区小学教师学历合格率100%，中学教师学历合格率97.6%。先后培养了2名“全国明星校长”，12名“八桂名师”、“自治区特级教师”、“八桂优秀乡村教师”，在先进示范引领下，多名一线教师被评为自治区级、市级以及区级优秀教师、教坛新星、学科带头人、教学骨干等。

此外，该区多方争取和筹措资金，周密规划实施教育信息化工程，在全市率先实现全区中小学校远程教育全覆盖。目前，全区有多媒体教学设备234套，有学生微机室75间，有8所学校教师配备了人手一台笔记本电脑。乡镇以上中小学校和60%的村级完全小学开通了宽带网，32所学校建有校园网，基本实现“校校通”，城区学校基本实现“班班通”。开发建设了全区教育信息网、教育办公平台、教育教学本土资源库、学校教育教学管理系统等，促进教育优质资源共享互助。

一揽好的校安体系

百年大计，教育为本，安全责任重于泰山。一所学校如果没有安全保障，教育质量便无从谈起，学校安全工作牵系千家万户，直接关系到未成年学生的安危、家庭的幸福和社会的稳定，也关系到学校教育教学工作正常开展，还关系到学生能否健康幸福成长、成才。

该区以高度负责的态度，把学校的安全责任工作落到实处，使之长期渗透到学校教育教学的各个环节，使安全工作由原来的权宜之计，变成常态化的工作抓实抓细，该区教育局每年都与辖区各学校签订安全稳定工作责任状，安全教育和演练实现常态化，定期或不定期对学校进行安全稳定工作排查，及时消除不安全、不稳定因素，合力防范重特大事故发生。自2010年开始，设置专项资金给学校配备专职保安人员、防卫器械和视频监控设备，校园及周边治安环境得到明显改善。教育部门先后制定下发了《金城江区教育系统安全生产大排查大整治工作方案》等7个专题文件。开展了安全警示教育周、安全教育活动月、安全文化周、安全生产应急预案演练周等活动。严防管制刀具进校园，重点对宿舍、校车、消防器材、体育设施进行了全面排查。加强校园安全防范，严格门卫登记制度，联合公安、工商等部门，对学校周边的摊点、网吧等进行专项整治。今年以来共检查网吧18个，饮食摊点25处，学校小卖部30个，划定校门交通道路减速带10处，查处校园周边的无证摊贩25个。

近5年来，该区教育系统实现重特大安全责任事故零发生。区教育局连续多年被区人民政府授予“安全生产目标管理良好单位”和“金城江区社会治安综合治理先进集体”等荣誉称号。

一套好的德育思路

德育不仅是素质教育的重要组成部分，也是推动素质教育的重要一环。

该区2008年在全市率先设立德育研究室，2009年实施《金城江区中小学品德形成与健康成长工程》，逐步形成德育“六化”（制度化、常态化、规范化、科研化、品牌化、多元化）工作模式。2010年在全市率先招聘特岗心理健康专业教师，率先与广西医科大公共卫生学院联合举办“金城江区教育系统国家心理咨询师认证培训班 ”，目前全区有43位教师取得了国家二级或三级心理咨询师资格证，有6所城区中小学和2所农村初中设立了心理访谈室、心灵驿站或快乐小屋。2009年，该区被教育部授予“全国家庭教育工作示范县”荣誉称号。

该区创编了一套适合区情实际的学校德育工作地方教材，编撰了《金城江区中小学主题班会手册》、《金城江区中小学班主任培训活动心得集》、《金城江区中小学德育有效管理与德育品牌创建专题培训活动集》。同时，注重推进学校德育系列化和校本德育教材的研究与开发，大部分学校均编写了校本德育教材，开展“青少年自我管理”等相关课题实验研究，德育特色品牌学校不断涌现。

今年上半年，该区先后培训德育管理者1090人次；开展全区第二届小学“感恩教育”主题班会评比活动，评出特等奖1人，一等奖9人，二等奖13人，在市级两次心理健康教育研讨活动中，该区分别做了心理健康教育工作纪实典型发言和经验介绍，区三小、区二中和区教育局的心理健康教育展板被指定在自治区级心理健康教育研讨活动中展示。

一摞好的扶教政策

一是贯彻落实农村义务教育经费保障机制，完成农村义务教育经费保障机制改革资金分配及拨付工作。今年上半年共拨付资金1921.87万元，其中中央资金945.52万元，自治区资金737.78万元，市级资金143.15万元，区级资金95.44万元。

二是认真落实“两免一补”政策。今年上半年完成免费教科书发放验收工作和免杂费工作，全区15117名农村中小学生免交教科书资金75.45万元；全区32843名义务教育阶段学生免收杂费990.42万元；完成农村义务教育阶段贫困寄宿生生活费补助的人员确定及发放工作，共补助贫困寄宿生5315人，发放补助资金298.775万元，做到按时足额兑现。

三是将今年的3月15日-4月15日定为“金城江区学生资助政策宣传月”，组织辖区两所高中开展丰富多彩的宣传活动外，利用圩日深入十个乡镇通过张贴、发放宣传资料等形式加大国家对贫困大学生资助政策的宣传。完成2012年春季学期普通高中国家助学金发放工作，共资助学生754人，资助资金56.55万元。完成2012年春季学期库区移民子女免学费工作，共补助学生112人，补助金6.06万元。 

与此同时，该区教育部门积极争取到上级项目资金共计2027万元，其中利用农村闲置校舍改建幼儿园项目资金1607万元，进城务工农民工随迁子女接受义务教育中央财政奖励资金240万元，农村中小学校舍维修改造项目资金180万元。获得到桂林澳群彩印有限公司捐赠200万元为红七中学建设澳群楼，继续实施校安等工程建设。

一批好的特色学校

2009年以来，该区确定以“示范、特色、品牌”理念指导学校的办学思路，引导学校重点从办学理念、办学条件、队伍建设、文化建设、德育、教学、教研等方面，定位本校特点，确定发展方向，并努力在某方面或某领域作出示范、办出特色、创成品牌。经过3年多的发展，以区实验小学、区三小、区五小、区二中、红七中学、九圩中学、东江永康中心小学等学校为代表，形成了一批办学经验较成熟、办学特色较明显的学校，初步构建多样化发展的良好办学格局，整体提升中小学教育质量和办学品位。

该区实验小学荣获“全国艺术教育工作先进单位”、“全国小学作文教改实验先进单位”和“全国多思教学实验研究基地先进单位”等荣誉称号；区三小荣获“全国中小学图书馆先进单位”、“第九届全国未成年人思想道德建设优秀成果展评一等奖”、“2010年度全国推动学校德育工作创新先进学校” 、“全国艺术教育工作先进单位”荣誉称号，同时被确定为全国“做一个有道德的人”教育活动联系点；区五小荣获“自治区中小学规范管理十佳学校”、“全国教育系统先进集体”、“全国十一五教育科研先进集体”、“全国农村小学作文教改实验先进单位”等多项荣誉称号；区七小荣获“中华经典诵读全国优秀学校”荣誉称号。

成功的花环历来都是由荆棘编织而成。无论是微小的变化，还是辉煌的成绩，都凝聚着金城江区各级领导的集体智慧，凝结着广大教师的辛勤汗水。采访中，金城江区教育局局长蒙家新告诉笔者，随着办学条件的改善、办学措施的改进、管理机制的创新、农村教育的不断协调发展，金城江区教育教学质量必将进一步提高，相信在区委、区政府的正确领导和上级业务部门的大力支持下，金城江区教育的明天会更加辉煌，更加灿烂！

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