幼儿园新生易得分离焦虑症 老师建议，面对这种情况，家长既不能粗暴对待孩子也不可过度保护，要多与孩子园方沟通，让其尽快适应集体生活

不去幼儿园，我要回家！

本报讯 （见习记者 覃楚芳） 新学期开学了，河池市各个幼儿园又迎来一批新入园的孩子。在这些新生中，有的孩子哭闹着不愿意上学，有的在幼儿园霸道打架，有的在家很活泼到幼儿园却变得很安静等等，面对以上种种情况，不少家长脸上写满不安与无奈。专业人士指出，为让孩子尽快适应集体生活，新生家长要多与孩子沟通，深入了解孩子的想法，既不能粗暴对待也不可过度保护，要配合幼儿园做好工作。

9月4日，是市直属机关幼儿园正式开学的第一天。当日上午，记者来到该园的新生教室，只见一对母子刚刚还聊得好好的，妈妈一把孩子放进教室，孩子就哭闹着挣扎着要妈妈。窗外，妈妈一脸无奈与不安。

送3岁儿子到金城江区第一幼儿园上小班的赵先生也有同感，第一天把孩子送进幼儿园时，孩子老是哭闹，缠着家长不愿意上学，弄得他们不知所措。家住火车站附近的梁女士接送刚上幼儿园的3岁孙子，感觉很吃力。梁女士说，在家孙子答应得好好的要乖乖上学，但是一到幼儿园门口，孙子就不干了，死活不愿意离开奶奶进教室，奶奶一离开，马上在教室里哭闹，劝也劝不住。

市直属机关幼儿园副园长黄雪萍说，以上孩子的表现是典型的分离焦虑症。她介绍，很多新生刚离开家离开亲人到幼儿园开始集体生活，很不习惯，由于缺乏安全感，容易患上分离焦虑症，常会表现出哭闹、吃不下东西、想家、不信任老师等。

黄雪萍说，每年新生开学的时候，为了让孩子尽快摆脱分离焦虑症，她们要求老师多与家长沟通，尽快熟悉孩子生活习惯、爱好特长等情况，关爱每一个孩子，让孩子把老师当成亲人。此外，还允许孩子随身带被子、毛巾等自己熟悉的物品到幼儿园，让孩子有安全感。组织丰富多彩的活动，如讲故事、游戏、歌舞表演等，转移孩子的注意力。

对于家长，黄雪萍说，家长要配合园方，多与老师沟通了解孩子在园里的情况。早上，家长把孩子送到幼儿园后不要停留过久，要尽快离开，也不要老来看孩子，不要舍不得孩子，不然不仅影响自己孩子的情绪，还会影响别的孩子。同时，家长要多与孩子聊有关幼儿园的话题，告诉孩子要独立自主，鼓励孩子多交朋友，帮助孩子尽快适应幼儿园的生活。

黄雪萍提到，孩子熟悉幼儿园环境，分离焦虑症减退后，在幼儿园容易出现的问题主要表现在表达方式方面。也就是，孩子心里的想法与自己表现的言行举止不一致，比如本想与其他小朋友交朋友，不懂用言语表达，就会用手推、拉等方式亲近别的小朋友。她说，这时千万不要误解孩子，粗暴对待孩子。要耐心倾听孩子的想法，教育孩子学会正确表达。

河池市方圆心理咨询室心理咨询师赵连生说，幼儿园新生初入园，除了容易出现以上心理问题外，有些孩子可能还存在霸道、缄默、胆小等心理问题。他解释，孩子在幼儿园霸道可能与在家里不设规则有关，家长纵容孩子；或者孩子在家常被家长打骂，与粗暴教育方式有关。

有些孩子在家很活泼，在幼儿园一声不吭，独自躲在角落。赵连生说，这是典型缄默心理，可能与家长粗暴送其去幼儿园有关，感觉幼儿园与家反差大，缺乏安全感，家长要多给孩子言语安慰，多鼓励孩子与人交往。此外，赵连生说，孩子在幼儿园胆小怕事，与家长平时过度保护有关，老是怕孩子摔着、怕孩子受伤、怕孩子受委屈等，导致孩子遇事退缩。

赵连生说，不少家长在教育孩子中遇到问题时，不理解孩子的行为，粗暴对待孩子，打压孩子。这对孩子成长不好。家长要多学习育儿知识，多了解孩子心理，多找方法，多沟通。遇到以上问题，要安慰孩子，帮助孩子找出原因，和孩子商量解决，要温和坚守原则教育孩子，既不纵容也不粗暴。让孩子在生活中形成原则后，还要注意根据孩子爱好兴趣来教育孩子，让孩子多与外界接触，在玩中学习，促进孩子健康成长。

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