砥砺前行谱华章——金城江教育10年发展成就综述

 

【编者按】教育是国计，也是民生，寄托着千万家庭对美好生活的期盼，关系着每一个孩子的前途和命运。河池撤地设市10年来，各级党委、政府狠抓经济建设，努力建设幸福河池的同时，把教育事业的发展放在重要位置，因此才有河池高中高考成绩连年突破、河池城区各学校特色教育品牌显现、全市基础教育设施日益完善、素质教育全面铺开的大好局面。回眸10年历程，人们看到，为办好让人民满意的教育，各级政府和教育战线作出巨大努力，使教育事业实现跨越式发展，取得了举世瞩目的成就。在河池撤地设市10周年到来之际，本报推出“设市10年看河池教育”栏目，将陆续刊发全市各县（市、区）10年来教育发展取得的成就，敬请读者关注。

撤地设市10年来，金城江区立足区情，深入实施素质教育，大力推进资源整合和品牌提升，坚持以科学发展观统揽全局，使全区教育事业呈现出良好的发展势头。

2009年，该区被全国妇联、教育部授予“全国家庭教育工作”示范典型单位；被教育厅授予“庆祝新中国成立六十周年广西中小学爱国主义教育活动先进单位”。2011年，被教育厅评为“广西义务教育学校常规管理优秀县（市、区）”，被教育部授予“全国第三届中小学生艺术展演活动优秀组织奖”。2010年和2011年，连续两年被教育厅授予“中小学心理教育先进单位”等荣誉称号。

狠抓常规管理

 

强化层次培训

该区紧抓层次培训这条主线，通过选派教研员和骨干教师外出研修与邀请有关教育专家对其进行系统培训，进而强化全员培训。先后培养了2名“全国明星校长”，10余名“八桂名师”和“自治区特级教师”，多名自治区优秀班主任和优秀教师。

2002年起，在做好“两基”巩固提高工作的同时，每学期举办一次本区级城区或乡镇教师新教材教法集中学习培训；每两年举办一届全区各学科青年教师新课程课堂教学比赛；每年不定期地组织各学科教师参加市级以上新教材教法研讨会或学习观摩。

科学调整布局

 

教育质量喜人

该区按照“整体规划、分步实施；实事求是、因地制宜；坚持标准、科学实施”的原则进行学校布局调整，先后共撤并教学点197个，村完小98所，初中5所，全区中小学校由1999年的230所撤并到现在的85所，撤并率为63.04%，极大改变了农村学校点多面广、布局散乱、规模过小、班额不足的状况，使学校布局更趋合理，结构更加优化。

通过规范教育教学科研管理工作，加强教育科研与日常教学的融合，扎实开展校本课程的研究和开发，逐步建立和完善国家、地方和学校三级课程管理体系。该区义务教育教学质量连年稳居全市领先地位。

加大经费投入

 

确保教育优先

该区始终坚持这个共识：不管财政如何困难，也要优先考虑教育发展需要，全力确保教育投入的持续增长，每年争取上级资金1000万元以上，区财政每年投入1000万元以上的专项经费用于改善办学条件。

10年来，该区共投入教育资金10293.34万元，完成建筑面积24708.6平方米，分别比10年前增长了30.28%和39.6%。通过抓改革、谋发展、增投入等一系列措施，学校的办学条件得到极大改善，各类教育得到协调发展。

创建特色学校

 

彰显特色办学

该区确定“示范、特色、品牌”学校创建的办学思路，经过多年的发展，以区实验小学、区三小、区五小、区二中、红七中学、九圩中学、东江永康中心小学等学校为代表，形成了一批办学经验较成熟、办学特色较明显的学校。如实验小学“以实验为载体，以主题教育实践活动和课堂教学改革实验为途径”的“一体两翼”办学模式；区三小“让学生享受幸福的教育，让教师享受教育的幸福，让家长拥有孩子成长的幸福”的“幸福教育”；区五小“美融五育，和谐发展”，关心、关注每一个学生的全面进步等，引领着该区教育改革的发展方向，初步构建多样化发展的良好办学格局。

 

 

 

（蓝

 

腾）

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