张继魁：一心扑到留守儿童的教育上

75岁的张继魁是单县李田楼镇一名退休教师。1958年8月参加工作，在李田楼镇赵都寺小学教书，在教师的岗位上一站就是41年。退休后，他并没有放弃关心儿童、关心学生的责任，“让孩子们健康成长，我感到很快乐”是张继魁经常说的一句话。多年来，他坚持不懈，积极组织“五老”人员帮扶关爱周边村中的留守儿童，受到了社会各界的称赞。

李田楼镇人多耕地少，2000年以来，大量的青壮年劳力出外打工，当地小学生中，不少孩子跟爷爷、奶奶一起生活，隔代管理的弊端越发显现。看到这些，本该颐养天年的张继魁坐不住了，他说：“退休了，每个月领着退休金，却什么事也不干，我心里觉得不踏实。”于是，他省吃俭用省出资金，去批发市场买来10多套桌椅板凳，还买来一块大黑板，成立起了一个“家庭辅导站”。这所“家庭辅导站”的条件十分简陋，面积不大，其中的陈设也颇为简单。但是，对于孩子们来讲，“家庭辅导站”不仅是他们学习的地方，还包含了张老师对他们的关爱。

为了让“家庭辅导站”更好地发挥作用，张继魁费了不少心思。这些留守儿童家庭大多生活拮据，又多跟着爷爷、奶奶生活，平时营养跟不上，这对于正长身体的孩子极其不利。于是，他就查看书籍，研究食谱，为学生调制营养的饭食，来帮助孩子们健康成长。在学习上，他还通过发动孩子们集体讨论，帮助他们制订好切实可行的学习制度、请假制度等，要求孩子们自觉遵守并互相督促。日久天长，有进有出，后来进“家”的孩子们就以先前的兄弟姐妹为榜样，孩子们也都养成了良好的习惯。

张继魁专门接纳留守儿童的“家庭辅导站”不仅仅在学习上对学生进行简单辅导，更注重在社会道德、心理健康、行为养成等方面给孩子们以正确的教育、引导和关怀。张继魁深知，一个人如果思想品德不好是非常危险的，所以他非常重视孩子们思想品德教育和良好行为习惯的养成。通过班会课适时对学生进行品德教育，平时注意培养孩子们的良好习惯，提高文明意识。张继魁深感对学生们加强民族精神、理想信念、行为规范等教育的重要性。他认为当前学校还没有彻底摆脱“应试”枷锁，放松道德教育，忽视了民族精神和理想信念教育，张继魁老师除了加强“辅导站”里的孩子们的思想教育外，还主动担任了赵都寺小学的校外辅导员，他积极协助学校加强这方面的教育，举办了“弘扬民族精神，继承优良传统”讲座，讲述中华民族五千年文明史及近代革命斗争史，向学校建议开展“民族精神代代传”活动，唱一首歌颂民族精神的好歌，读一本颂扬民族精神的好书，做一件继承优良传统的好事，使学校将这一活动搞得有声有色。张继魁老师不但在当地开展教育活动，还经常为周边学校进行义务讲课，深入浅出、形象生动的民族精神、加强思想道德建设政治课，深受学生的欢迎。

此外，张继魁还积极加入关工委，同时动员其他退休教师和社会力量加入其中，组建了一支关心留守儿童的志愿者队伍。近几年来，这支队伍主动配合学校通过丰富多彩的教育活动，如国庆节、六一儿童节等重大节日活动，邀请消防大队、交警、派出所等有关单位的领导来学校作讲座，作国旗下的讲话，对全体师生进行爱国主义教育。主动配合学校少先队深入开展少先队特色活动；主动协助学校做好家教宣传工作，向家长宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规。配合学校和家长共同做好“后进生”的教育转化工作，采取“手拉手”、“结对子”方式帮助辅导“后进生”的学习和生活，使大部分“后进生”得到转化和提高。

看到孩子们个个微笑的脸庞，张继魁说，一点都不觉得累，反而非常享受这样的日子。他不图名利，仅仅是为了照顾好这些孩子，为了孩子们能学到更多的知识。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，张继魁为了留守孩子，竭尽所能，用行动践行了作为一名退休的教育工作者的无私奉献。

通讯员许康记者张忠法

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