黄晓春：因材施教，做一名智慧型老师

□记者 徐莉莉

菏泽开发区丹阳路小学三年级语文老师黄晓春任教24年以来，坚持以身作则，为人师表，用爱心感化学生，用学识引导学生，用责任心关爱学生。记者在与她的交流中真切感受到黄晓春平易近人、师德高尚，充满了教书育人的智慧。

黄晓春告诉记者，有一个故事深深启发了她：苏格拉底带着他的学生到一片旷野郊游，苏格拉底问弟子们一个问题 “清除杂草最好的办法是什么？”答案很多，有的说“用手拔掉”，有的回答“用镰刀割掉会省力些”，有的则说“用火烧掉会更彻底”。而苏格拉底却说 “要想除掉旷野里的杂草，就在上面种上庄稼”。这话实在是充满了哲思和大智慧，黄晓春认为在教育实践过程中，要把目光和心思用在 “种上庄稼，让杂草无处可长”，而不是清除孩子身上的 “杂草”。“严厉批评可能暂时避免不良行为的发生，但不能拔去‘根\’，不如换一种教育方式，春风化雨、潜移默化地引导，使他们养成好习惯，坏习惯自然而然地就消失了。”

黄晓春的班里有一名学生，从不做课下作业。所有任课老师都拿他没办法，黄晓春想了一个好主意：签合同。“若XX同学每天按时完成课后作业，黄老师就给予表扬。”合同一式两份，双方都按下手印。没想到，这份没有公章的合同还真奏效，这位同学将合同贴到写字桌上，有了责任感和自律性，从此天天都能认真完成作业，而黄晓春也及时表扬了他，这位学生从此逐渐爱上学习，成绩日渐提高。

每个学生都是有差异的个体，这决定教师必须因材施教。所以，教学是一份繁重的工作，需要投入很多脑力劳动。黄晓春十分注重因材施教，为班内成绩不好的学生制定个人学习和发展计划，为他们补课、辅导，与学生家长沟通，帮助学生赶上队伍。一位学生成绩只有十几分，经过黄晓春的针对性辅导，一年后该学生提高到80多分。

黄晓春教育方式灵活，教学风格活泼，加上独特的个人魅力，深受学生及其家长们的喜欢，是同事们的模范，学校教育业务的顶梁柱。提到教学成就，黄晓春谦虚地说：“我虽然每年都被评优，但深知这是积累的结果，很多年轻老师也非常努力，他们在我心中都是一名优秀的人民教师。” 

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