支教归来 他最留恋学生的笑脸

黄宝俊（中）带领孩子们动手做月饼。 受访者供图

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南国早报记者蒋晓梅

10月12日，广西大学公共管理学院研二学生黄宝俊迎来25岁生日。2018年大学毕业时，他放弃直接读研，主动申请成为研究生支教团一员，到富川瑶族自治县支教一年。10日上午，这名性格开朗、模样清俊的小伙子向南国早报记者展示了一张张充满回忆的照片，聊起那段让他一生难忘的支教经历。

读研前选择支教一年

2018年，黄宝俊面临选择：工作或读研。大学期间，他成绩优异，还是广西大学学生会副主席，曾获得过朗诵、舞蹈等自治区级的奖项。不论是找工作还是读研，对他来说都不困难。

一次偶然的机会，黄宝俊听说了研究生支教团项目。这是由团中央、教育部联合组织实施的项目，每年公开招募一批研究生，赴中西部20个省（区、市）近百个贫困县的中小学支教。黄宝俊自小在城市长大，他希望能有机会到基层，尽自己的一份力，体验不一样的人生。

如何完成从学生到老师的身份转换，是摆在黄宝俊面前的一道难题。支教前，支教团成员到一所中学实习。第一次上课，他准备了一个多星期，就怕学生提问时，自己答不上来。尽管已经精心备课，上课时还是出了状况，“严重超时，一节课时间下来，只完成了三分之一的备课进度”。

事后，黄宝俊认真向老教师请教，一有时间就去听老师上课，这才渐渐地把握好上课的节奏。

做学生生活中的榜样

黄宝俊支教的学校是富川瑶族自治县第一中学，他教初一年级4个班的历史课。教室里虽然都配备了一体机，但老教师依然习惯传统的教学方式：一本课本，一支粉笔，一堂课。最初，有学生不适应他用PPT课件上课，认为展示的内容太多，抄笔记太累。

然而，黄宝俊有自己的坚持，“PPT教学是趋势，学生需要适应”。渐渐地，学生反而喜欢上了他的方式。在他的课件里，除了课本上的内容，还有课外拓展内容，他会用图片、视频，让学生更好地理解古代史，用提纲式问答帮助学生梳理知识点。

不久后，黄宝俊发现，尽心尽力备课，认认真真教学，全班50个学生，却有一半不交作业。黄宝俊曾让段考成绩在20分以下的学生写纸条，长大以后想干什么？大部分学生都表示想做游戏主播、直播播主、去广州打工。有的学生认为不上大学，也可以打工养活自己，为什么要学习？

那一刻，黄宝俊理解了，国家派出一批又一批大学生到基层支教，不仅仅是扶智，更是扶志。黄宝俊开始有意识地跟学生分享自己的大学生活，介绍他在大学里如何组织晚会，办一场活动，谈起大学里丰富多彩的社团活动。学生不交作业，他就逐个了解缺作业的原因，督促学生补写作业。他喜欢和学生聊天，希望走进学生的内心世界，“我们与中学生年龄差距不大，可以成为他们身边的榜样”。

看到不爱学习的学生慢慢转变，是黄宝俊最有成就感的事。他感慨地说，哪怕只能影响到一名学生，他的支教就是值得的。

带孩子见识外面世界

此外，黄宝俊每周会到福利镇浮田完全小学支教。该小学距离县城约40分钟车程，只有一至四年级，全校约50名学生。

浮田完小的学生大多是留守儿童，很少接触外面的世界，到过最远的地方就是县城。该校只有全科老师，一名老师带一个班，语文、数学、英语科目全教完。因为缺音乐、美术、体育老师，学校也没开相关课程。

既然不能带学生出去，为什么不给他们讲一讲外面的世界？黄宝俊把自己旅游时拍的照片做成PPT，给学生讲各地的名胜古迹，当地有什么好吃的、好玩的。通过《中国地理》这门课，他带着学生认识了广州、南宁、桂林。他希望通过这样的方式，带孩子了解更广阔的世界。

在浮田完小支教，黄宝俊会带着学生们上体育课，进行户外活动；给学生讲狼牙山五壮士、五星红旗的故事；他带着学生看爱国主题题材动漫《那年那兔那些事》；中秋节前夕，带着学生做冰皮月饼。平时调皮捣蛋的学生，在黄宝俊面前乖巧多了，每当他们的车到校门口，孩子们就飞奔出来迎接，嘴里喊着：“支教老师来了！支教老师来了！”

一年的支教时间不算长，黄宝俊很高兴能通过支教，为孩子们打开一扇窗。他坚信通过一批又一批青年志愿者扶贫接力，会帮助更多乡村学生往前走，走出更美好的人生。

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