作者:)
教育是一个特殊的行业,需要从业人员有更强的社会责任感和使命感。延安学校一直以“诚信办学,专业服务”为立足之本,致力于为学生提供多元化的培训模式和专业化的教育服务,现已形成1对1个性化辅导、6人名师课堂和24人分层次小班化教学相结合的立体式教育模式,为每个孩子量身订制适合自己的学习模式,积极实践因材施教。
人无信不立,业无信难兴。延安学校校长王延安携全体教职员工在此发布诚信宣言,并以此自律,坚守诚信,弘扬诚信,共创延安学校诚信品牌。
诚信宣言:
延安学校将一如既往地承担教育大任,依法办学,诚信办学,科学管理,合法经营,主动接受国家教育主管部门的管理和学生、家长及社会各界的监督,确保师资质量,不断提高教育教学质量,提高公信力。
延安学校郑重承诺:诚信办学 , 让 学 员 天 天 享 受“3.15”!
诚信行动
延安学校以实际行动,践行诚信办学。
1.保证师资质量,不断提高教育教学水平。
(1)严把师资关,把好教学质量第一关。
延安学校的每名任课教师都需要经过初试-复试-试讲-教研培养四重考验才能真正上岗任教。
(2)教研活动把关教学质量。把好教学质量第二关。
延安学校教研部每周召开集体教研活动,进行教材、教法等统一教研,保证教学质量。
(3)教学顾问全程跟踪监督,把好教学质量第三关。
我校为提高教学质量,特聘请各年级各学科教学专家作为教学顾问,按照学生层次制定不同的教学计划、教材和测试,并随堂听课,监控教材的使用情况和教师的教学情况。
(4)班主任随堂听课制和教学主管推门听课制,把好教学质量第四关。
我校采用班主任随堂听课制,一方面观察学生学习动态,并及时将学生学习建议反馈给教师,使教师教学有的放矢;另一方面对教师授课情况作以监督和评价,促进教学质量的提高。教学主管推门听课制,就是教学主管可以随时推门进入课堂听课,随时考察教师的备考及教学情况。
(5)客服调查,全方位调查教学质量,把好教学质量第五关。
我校拥有独立的客服部,从学生、家长、班主任及教师四个角度、多层次进行教学质量的调查评估,全方位了解学生对教学的切身体会,了解家长进课堂听课的切身体会,了解教师对教材的使用情况和班主任管理中的切身感受,对任课教师的教学水平做出综合评估反馈。
(6)严格的教师评价体系,把好教学质量第六关。
每学期期中和期末,学校将综合班主任、教学顾问、教学主管的评价、客服调查和学生成绩综合评价每位教师的教学水平,进行评优和淘汰,促进教学质量的提升。
2.开放式透明管理,诚信至上。
(1)每学期,以《致家长一封信》的形式将本学期的工作规划公布给家长,接受家长的公开监督、指导。
(2)定期召开家长会,一方面反馈学生的在校表现,另一方面交流教育经验和教育信息。
(3)每学期定期举行“家长进课堂”和“名师公开课展示月”等活动,让家长走进课堂,切身体会我校的教学风采,加强教学质量的监督。
(4)班主任与家长沟通杜绝“报喜不报忧”,让家长了解孩子真实的学习情况,加强家校的坦诚沟通,及时配合帮孩子解决学习障碍,促进孩子学习成绩的提高。
3.规范招生宣传,依法开展招生活动,招生广告(简章)严格履行备案手续,内容实事求是,不做虚假广告。
4.严格执行物价部门核准的收费标准,收费规范合理,主动向社会公示收费标准,出具规范票据。学员退学,按规定及时清退相关费用。
诚信案例
2010年秋季班的第五周周三下午,一位中年男子汗涔涔地走进了延安学校中小学部招生办公室,他气喘吁吁地告诉接待人员,他的孩子是初二精品(1)班的张同学,周一上学时不小心把腿摔骨折了,现在在医院治疗,至少三个月不能上学,过来办理一下退费手续。按照学校相关规定,超过三次课应该只办理半价退费,但是经过校区领导的研究决定,孩子意外受伤已经给家人造成精神痛苦和经济损失了,我们应该本着人道主义的精神给予关注和慰问,因此学校为家长办理了全额学费的退费手续。当时,家长激动地紧握校区总监的手,只是不停地说着谢谢。
延安学校新举措,助你圆梦中高考
作为济南市实力雄厚的本土教育机构,延安学校一直坚持诚信办学,依托雄厚的师资和良好的口碑立校发展。本学期,延安学校定位为“管理质量学期”,严抓“前台接待”和“后期管理”质量,以教学顾问为依托,全面提升教育教学质量,尤其针对小升初、中考及高考的学生开展一系列的助考行动。
1.一对一个性化辅导:
家教部储备了一支从事多年中高考辅导的资深“中高考助考名师团”,针对学生的具体情况制定最具针对性、个性化辅导方案,为中高考生解惑答疑,增强备考信心和应考实力。他们教学经验丰富、深谙中高考考试动态和应试技巧,能在有限的时间内引导学生把握知识重点,有效提升学生的整体学习水平。
2.6人名师课堂:
由各学科精英备考专家为学生们指点迷津;小班化教学,因材施教;教师可以关注每个孩子的学习,并可享受一对一式的班主任精心管理;学生也可在交流中相互促进提升;博取众长,6人名师课堂助力中高考生圆梦!
(本刊记者)
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