童话大王郑渊洁“取消班干部”微博引争议，济南早已有学校进行革新―――“学生官”去权力化倡服务意识

作者：孙华

□本报记者 孙华

连日来，童话作家郑渊洁写于去年的1条微博被网友翻了出来且广为转发。这条微博对当下部分小学的学生干部制度予以抨击，称小学班干部制度是在培养“汉奸”――― 为强权效力，告密，奴役同胞。

从12月11日开始，济南已有中小学对班干部制度展开讨论。采访中记者获悉，在“学生官”问题上，济南一些中小学校一直强调“公益性”，努力去除“权力化”，并为此去改变一些长期以来的惯性做法。

微博热传：班干部制度培养“汉奸”？

将“班干部”和“汉奸”这两个词汇放在了一起，又因为语出“童话大王”郑渊洁，连日来“小学生班干部”成为新闻热点之一。郑渊洁在微博中还表示，“发达国家小学没有班干部制度，建议取消，让孩子平等成长。”

截至12月13日，907人参与了本报记者的微博调查，其中63%呼吁取消班干部制度，让孩子们平等成长；10%认为不该取消，班干部制度能提高孩子们的综合能力；还有27%的网友认为问题的根源在大人。

对此，一些受访者表示，班干部制度设计的初衷是锻炼孩子们的组织和协调能力，培养他们的责任心，但如今在一些小学班级中，一些班干部成为老师密切注意哪个学生不听话的“顺风耳”，而很多孩子在社会各种不良思想的熏陶下，也乐意去通过班干部的“权力”来体验这种“等级制度”下因为职务所带来的“管人”的权力快感，甚至为了维护这种感觉，搞一些给老师告密的小把戏。

对此，齐鲁师范学院教育专家张蕴分析，从郑渊洁的原话来看，班干部制度变成老师控制学生的工具，并且容易诱发学生的人性黑暗面的滋长，所以郑渊洁才会强烈反对并要求予以取缔。

老师无奈：家长通过各种关系“要官”

12月13日，济南一所小学副校长李女士接受采访时告诉记者，任何制度的设定都必然有其利弊，小学生班干部制度当然也不会例外。如果就事论事地指出小学生班干部制度存在的利弊，并提出一个更合理的方式，未尝不是一年好事。“

一位班主任老师告诉记者：“现在孩子的想法很多，民主意识较强，一般班干部改选都是由班里提名或由学生自荐演讲，然后低年级孩子通过举手、高年级孩子通过投票表决。多数班级会当场唱票，凭票确定人选。”

她透露，选班干部时不少家长都会通过各种关系找过来为孩子“要官”，“有时候班里有近一半学生是本校老师或关系单位的孩子，无奈之下只好公开竞选，当场唱票，完全由学生选出。只有这样，才能给人一个交代。有的班主任也因为难以顾全关系，而推出轮流制，让每个孩子都有机会当班干部。”

记者了解到，不少班主任老师都遇到过家长通过各种关系为孩子“要官”的情况。

校方新政：去权力化强调服务性

采访中，济南多所小学的负责人或班主任老师告诉记者，近年来，校方已有意识地淡化班干部的权力意识，着重去强调班干部的服务意识。

张蕴说，学生干部制度的初衷是为了协助老师管理班级，锻炼孩子的能力，但在长期执行中，却逐渐偏离轨道，导致一些班干部“官”气十足，服务欠缺。

济南一所小学的校长告诉记者，班干部虽像个“学生官”，但与社会的官有质的区别，班干部最重要的职责是服务。“‘小鬼当官\’并不可怕，可怕的是从小就耳濡目染的权力观念。”

这位校长告诉记者，从2009年开始，该校便提倡学生自治，鼓励学生成立小俱乐部或兴趣小组，学生提出自己的主张，通过民主选举产生负责人，从而培养服务意识和责任意识，让教育回归到培养公民的教育本质上来。

一所民办学校的副校长赵先生称：“我到多个国家学习过，发现那里很少有在小学设立班干部制度的，基本上都是设置一些服务性岗位，让孩子们轮流担任，服务大家，在他们这些孩子的眼睛和头脑里，只是给大家服务，而不是表现权力的威力。当然，他们在班级服务岗位设置上从来也就没有说要体现出权力的概念。”

赵先生介绍，他们学校也设有班干部制度，但由管理模式转向服务模式，提倡公益性，拒绝权力化。“例如取消任命制，将班干部职位列出来，让有意服务他人的学生报名参选，模拟公民选举方式，鼓励自主竞选，发表竞选纲领，搞演讲和主题辩论，并让学生共同投票来推选适合的班干部。这样，既可以改变班干部性质，又能通过实际演练，培养学生的公民意识，锻炼学生的选举技能，为未来的公民社会奠定基础。”

记者发现，在一些学校不仅是班干部，连学生会、学校社团等职位，都拿出来交给学生竞选。“这种模式可以激发学生的参与热情，让学生自己管理，做真正的小主人翁。”

赵先生表示，“只有这样，才是为社会培养出合格的普通公民，而不是一个个只想做官的社会精英，因为前者才是保障建立法治社会、维持社会稳定发展的中坚力量。”

【网友观点】

@大言小遇：小时候是看着郑渊洁童话长大的，不过现在郑老师的言论是太危言耸听了些，不能以点概面这样说话，引发小学生家人不必要的恐慌。

@万千家：从小学开始一路当班长，深知其害不浅！

@M仔不说事：班干部的存在，在一定程度上帮助了班主任对班级的管理，但是也出现了“问题”。我认为，关键在制度设计的理念这一前提出了问题。这是一个大“课题”。

@索菲娅CN：支持取消！我小时候就是那个被奴役的同胞！

【专家观点】

上海市少年儿童研究中心的杨江丁主任认为，班干部的竞选和管理中，也存在少数不良现象，但千万不能概念化，不能偏激地批评班干部制度，更不能加上某些用意加以曲解。 (《新闻晚报》)

教育学者熊丙奇提倡学生自治，鼓励学生成立小俱乐部或兴趣小组，学生提出自己的主张，通过民主选举产生负责人，从而培养服务意识和责任意识，“回归到培养公民的教育本质上来”。 (《广州日报》)

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