机器人教育≠玩

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现在，很多家长都以为“机器人教育≠玩”，但越来越多的小学生家长却喜欢给孩子报机器人辅导班，那么，机器人教育有什么奥秘？笔者经过了解，机器人教育起源于欧洲，美国是世界上机器人教育最为普及的国家，政府将其纳入到中小学必修课程中；其它国家，比如英国、俄罗斯、日本等，都非常重视机器人教育。机器人教育是科学素养培养的一种方式。在世界上很多发达国家里，科学教育的地位越来越重要，科学教育成为提高国民素质的必要内容和手段。

在济南，浮莱教育引进了清华大学机器人教育课程，课程以国际先进教育理论为指导，以未来人才需求为导向，根据我国青少年科学教育特点，利用机器人拼插式教具综合教授数学、物理、信息技术和计算机等科学知识，对3到16岁青少年进行知识提升、智力开发和素质培养。课程教学主要采取情景式教学方法，让学员在团队合作的基础上，带着问题去思考、去学习、去解决问题。课堂教学常常围绕一个主题，构造系列情景故事作为教学背景，紧密联系生活实际，符合青少年心理、认知特点：同时，鼓励学员动手操作、寓教于乐、充分调动学生学习的积极性，充分发挥了学生的想象力和创造力。

(本刊记者)

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