警惕！选“中外合作”莫进“文凭加工厂”

◆晨报记者 孙园园 济南报道

日前，一份针对美国北达科他州狄克森州立大学(Dickinson的审计报告显示，自2003年以来，在狄克森州立大学410 名被授予学位的外国学生中，有400人未完成所有必需的课程，其中有95%是中国学生；另有743名外国学生的档案文件存在问题。

这些学生大部分来自与狄克森大学有招生合作关系的68所大学。目前，大约有19所中国的大学在和这所学校合作。

“中外合作项目”成了“文凭加工厂”？

根据这份北达科他州教育监管机构发布的内部审查报告显示，这所大学的双学位国际项目连续9年“生产”出410个学士学位，但其中文件齐备、真正修完所有课程的学生仅有10名；录取不符合入学资格的学生更是家常便饭，即使中国学生提交了假成绩单，也可以被“破格录取”。狄克森州立大学俨然成了一座专为留学生打造的“文凭加工厂”。

事实上，狄克森大学并不是我们传统意义上所说的“野鸡大学”，而是得到中国教育部承认和美国教育联盟认证的，也是在US-NEWS上有列名的。

对于中外合作办学，中青留学的市场主管丁一宁认为，合作本身是好事。“当前，中国的教育改革仍需深化，高等教育处于瓶颈期，尤其是高校扩招后，高校毕业生增加了，真正的人才产出却相对较少。无论是课程设置、师资力量还是人员配备，中国大学都有很多需要提升的空间。如果中国学生能够在大学期间享受到世界名校的教育条件，对于中国高等教育质量的提升有很大帮助。”

合作办学出现弊端与经济利益的驱使脱不了关系。合作项目学费昂贵，但几乎不费什么力气就能直 升外国大学，对那些成绩不是很好的学生具有非常大的吸引力。正在找中介咨询留学事宜的李同说，不少选择合作项目的学生都是被学校项目计划里面的“中外学校直接对接”、“合作学校外教直接授课”所吸引，“事实上，两年的国内课程上完之后，考不出雅思成绩的学生大有人在，外教授课的质量可见一斑。”

学生、家长质疑“合作项目”

今年上大三的李同就读于山东某高校在济南的分校区。李同说，他的学校就有这种项目。“我们学校总部在青岛，留在济南的是很少的一部分学生，在济南的课程里面很多都是‘中外合作项目\’，我所读的专业就有中澳‘2+2’项目。”

尽管学校设有中外合作项目，李同和母亲却坚决拒绝通过学校的项目出国。从事教育工作的李母说，很多学校中外合作的项目都不合理，李同所在的学校也有这种问题。“对于中外两所合作院校，在涉外教育监管网上只有一个批准项目，但招生计划上有很多项目，这个现象并不合理，将来学生毕业了很有可能得不到教育部的认证。甚至有的学校合作本身得不到教育部的认可，仅仅是因为两个学校关系好就开设‘2+2’、\‘3+1’项目，既没有国内的四年制学历标准，也没有达到国外大学的课时标准，毕业之后文凭如何发放？能否通过认证？”

李同说，周围有不少同学通过这个项目出国，因为通过这个项目不用参加英语考试，“几乎没有门槛”。而没有门槛的学校究竟怎样，狄克森大学已经给出了答案。对此，李同的妈妈说，文凭事小，学不到东西事大。“已经入学的学生未达到入学标准，最终将承受退学遣返的后果；而即将毕业的学生还未能达到毕业标准，那学生这四年花费的巨额学费和宝贵时间如何弥补？”

如何避免“狄克森现象”？

近年来，由于越来越多的中国家庭能够支付得起赴美留学的高昂学费，对美国高校的选择热情更加高涨，越来越多的美国大学也对中国学生日益青睐。利益驱使，为了吸引更多的中国学生，狄克森现象有可能继续出现。那么，中国的家长和学生们如何避免遭遇狄克森陷阱，保护自己的利益不受侵犯呢？

对此，丁一宁指出，选择中外合作项目，一定要选择正规的学校、正规的项目，具有正规的操作模式。

“首先，既然教育部有监管机制，就应该在选择国外学校或者中外合作项目的时候，去涉外监管网看看，学校或者项目是否经过教育部认证；其次，不能只听信学校的介绍，应该尽可能多地了解项目的信息；此外，要多去学校的官网了解情况，也可以直接跟他们联系，或者与该项目目前国外在读的学生取得联系，听他们讲讲真实的情况。千万不能人云亦云，不清楚状况就行动。”

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