本期名师：济南汇文教育培训学校校长刘海英 孩子累，源于家庭教育的“错位”

现象1：很多家教目的没有定位在“成人”教育上，而是定位在“成才”教育上，一般家庭都会把孩子的智育、升入重点学校等目标放在第一位，孩子的生活中也就只有学习了。

刘海英：这种家教目标的错位现象，造成了家教德育的缺位，影响了孩子良好品格和价值观的形成，导致青少年成长出现了较为严重的问题。据我了解，济南的学生也出现了如下现象：学生厌学者增多，兴趣减少，大都一味地追逐分数、升学的近期目标；很多学生没有理想，缺少胸怀大志的气魄。其次是家庭矛盾突出。由于家教的错位问题使家长和孩子关系紧张，家长对孩子不满意、恨铁不成钢；孩子对家长不满意，恨家长不理解。再次就是师生矛盾和家校矛盾突显。在学校中流传着这样一句话：“教师难当、学生难教、学校难办。”因此要改变“学校化”的教育模式，首先要修正教育目标，要更新教育理念，要改变重智轻德的观念，家长应该树立成人比成才重要、成长比成绩重要、上进心比进步重要、情商比智商重要的观念。

现象2：现在很多家庭存在“说教太多、身教太少”的现象。父母要求孩子去看书，自己却在看电视；要求小孩要有礼貌，自己却一天到晚对孩子破口大骂。

刘海英：家长是孩子的第一任老师，而良好的言行是无声的教育。我们清楚地知道：现在的孩子是吃着麦当劳、玩着卡通游戏长大的新一代，同时，他们也是享受吃好、用好、玩好的待遇，如果家长能够以身作则，努力给孩子创造一个温馨、健康、积极向上的成长环境，便会收到“随风潜入夜，润物细无声”的良好效果；如果忽略了家庭教育这一主战场，特别是父母的榜样力量，就会对孩子良好品德的形成起到必然的阻碍作用。

现象3：父母想要满足孩子的一切要求，只要掏出口袋里的钱，就能买到各式各样的东西，现在家长把对孩子的教育也用“买”来实现，为了让孩子成绩提升，花高价报取签约补习班等。

刘海英：这种做法当然是不对的。现代社会进入了一个消费社会，父母想要满足孩子，从买玩具、买课程、买故事书到买一个个广告中许诺给孩子的美好未来，父母买给孩子的东西不断增加，却不见得能增加孩子的快乐。长此以往，孩子失去了许多学习和成长的乐趣。至于部分培训机构打出的签约保过等口号，要科学分析，不能盲目信从，要知道，孩子的学习是用金钱买不到的。

现象4：很多家长害怕孩子输在起跑线上，孩子很小就让其适应各种紧张的生活，让孩子参加各种补习班。

刘海英：“别让孩子输在起跑线上”，是许多父母的信念。孩子的成长有自然的规律，就像大自然的四季变化，当孩子的身心还没有发展到可以吸收某些知识或技能的阶段时，提早学习往往没有效果，甚至伤害孩子的心智。我认为父母与其整天挂念着孩子未来有没有竞争力，不如多鼓励孩子取长补短、端正思想态度、主动提升自己。

名师简介：

刘海英，济南市汇文教育培训学校校长。在刘海英任校长期间，采用小班制课堂、中外教师联袂授课的教学方式，以生存英语、互动式教学为特色，提高了学习英语的乐趣，学生学习效果较好，得到了广大家长的信赖。

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