做有价值，有尊严，有激情，有幸福感的三职专人

学生风采

学生礼仪展示学生在模特表演上展示风采加拿大友好学校代表团来访学生在假期义务导游北京钓鱼台国宾馆来校选调学生

每位学生都是等待打磨的黄金和期待雕琢的璞玉。我正带领着一支榜样示范型的干部队伍，坚持“以人为本、和谐发展”的办学理念和“管理以指导为本，管理就是服务”的管理理念，追求“立德，立业，立人”的育人目标，引领教师牢固树立“爱生如己，教生如子，待生如友”的育人观、“为学生一生的幸福和健康发展奠基”的教育价值观，为了心中的“让走进三职专的每一位学生享受最适合的教育”的教育理想矢志不渝，坚持不抱怨，不放弃任何一名学生，围绕“做有价值、有尊严、有激情、有幸福感的三职专人”的工作主题，以“培育特色课堂，成就特色教师，创建特色学校”为工作重点，促进“学好学会”，推进着学校的和谐发展。 ――― 吕凌云校长

校长专访

每个学生都是一块期待雕琢的璞玉

她在三职专从事教育工作已有二十多年，与三职专有着不解的情缘，我们采访她，给我们留下深刻印象的不是学校辉煌的成就，雄厚的师资、优秀的学生……我们感受到的是一个热爱教育事业、深爱着孩子们的教育工作者对职业教育的责任感和乐观心态，尤其是她对校园文化建设方面的思考，使我们对她的敬意油然而生，她就是济南第三职业中专校长吕凌云。

校长兼校党委副书记吕凌云，济南优秀教育管理者建设工程人选，曾为全国优秀教师、全国中小学优秀班主任、山东省教学能手、山东省教育科研先进个人、山东省先进女教职工、山东省工会积极分子、山东省心理健康教育先进个人，济南市百佳教师、济南市师德教风建设先进个人、济南市三八红旗手、济南市德育工作先进个人、济南市未成年人思想道德建设优秀德育工作者、荣获济南市政府授予的三等功2次，2007年、2008年、2010年被评为济南市教育系统全方位目标考核先进个人。正是凭着一腔对教育工作的热爱和执着，三职专在她的带领下，走出了一条属于自己的教育之路。

在校园文化建设方面，济南三职专有着区别于其他职业学校的一套方法。入校时每个学生都要在三月份接受一个月的礼仪训练，重视对学生仪容仪表的培养，平时对学生有着一套严格的管理制度，并把它们融入到学校的校园文化、班级文化和管理文化，始终坚持对孩子细节上的管理，使孩子养成良好的行为习惯。“观念决定行动，通过日常的严格管理给孩子灌输一种观念，这对孩子的一生都有用。”吕校长说。作为校长，在孩子的培养上，她有着很强的责任感，她认为成功的教育不仅是优异的成绩和就业的保证，最重要的还是对孩子人格的培养和价值观的引导，通过学校的特色办学，建立更多的评价标准，让孩子找到尊严找到价值感，因被欣赏而更加自信，因被关爱而懂得感恩。学生不是学习的机器，做好学问，首先要做一个好人。吕校长说：“我们国家和民族的明天走向哪里，全靠教育，每个孩子将来都要为人父为人母，引领一个人往哪走，要靠我们的校园文化一点一滴的熏陶，要培养一个工作认真谦和、对社会友好、对家庭有爱的人，他们是和谐社会的根基，民族的传承需要大量这样的人。”听了校长一席话，看看校园里没有一块完全空白的墙面，还有微笑天使，无人监考诚信宣言，全市唯一廉政文化示范点，我们明白了在吕校长带领下三职专全体教职工的良苦用心。“不抱怨、不放弃”这是谈话过程中吕校长重复最多的六个字。引领教师牢固树立“每位学生都是等待打磨的黄金和期待雕琢的璞玉”的学生观，“爱生如己，教生如子，待生如友”的育人观，“为学生一生的幸福和健康发展奠基”的教育价值观，追求“让走进三职专的每一位学生享受最适合的教育”的教育理想，坚持不抱怨，不放弃任何一名学生。吕校长表示，自己从事了二十多年教育工作，每天辛苦、忙碌，但是很快乐，教师的幸福指数高，才会保持轻松愉快的心情，才会在工作中更有激情活力、灵感和创造力，才会将幸福感传递给学生，真正体现以人为本。学校通过帮助教职工排解生活难题、创办“生活氧吧”健康周刊等形式关心教职工的生活，通过丰富多彩的文体活动丰富教职工的生活，增强教职工的幸福感。也许面对的是相对高中教育来说文化水平比较薄弱的孩子，但这正是三职专的办学价值和依托，以老师的奉献推动孩子的进步，同时也是为孩子树立榜样，吕校长也会尽量帮助孩子解决任何的问题，并把孩子的需求当作对自己的信任，而不是压力。学校在加强师德教风建设的过程中也实施“导师制”，促进全员育人。对学生进行心理上的开导、行为上的引导、学习上的辅导、生活上的指导；使每位教师均成为导师，每名学生均有导师，促进教师成为学生的良师益友，引领学生“立德立业，做一个造福于社会的和谐能人”。对此，吕校长微笑坦言：“把心态调整好，身体上的劳累算不了什么。”

最后，吕校长说：“十年树木，百年树人。一个人的价值在于奉献给他人多少，我很爱教育，也很爱孩子。”也许这才是她始终坚持在职业教育战线真正的力量源泉。

办学特点

以人为本 就业是基础

济南第三职业中专是北京钓鱼台国宾馆人才培养基地，全国三八红旗集体，全国中等职业学校德育工作先进集体。现有两个校区：本校区设有职业中专部和培训大专部，主要开设财务会计、旅游服务与管理、烹饪、计算机四大类专业；东校区为综合高中教学区。现有在校生2300余名，高级教师53名，中级教师71名，全国优秀教师、全国优秀班主任、山东省教学能手、济南市劳动模范、济南市名师、济南市杰出技术能手、济南市学科带头人、济南市学科教研中心组成员等60余名，国家级职业技能鉴定员8名。

学校始终围绕着“以人为本、和谐发展”的办学理念，多年来通过校企互动，为学生就业发慌奠定了基础，走出了一条中等职业教育的特色之路，让走进三职专的每一位学生享受了最适合的教育。

一、打造有价值、有尊严、有激情、有幸福感的教师队伍，促进“教好教会”

学生的幸福感很大程度上来自于教师，学生“学好学会”的关键在于教师的“教好教会”。教好教会的关键在于教师的素养、价值观和幸福感。学校以此作为加强教师队伍建设、促进教好教会的切入点。通过理念引领，助做有思想的教师；增加人文关怀，助做有“幸福感”的教师；注重特色培养，助做有特色、有内涵的教师；加强师德教风建设，助做有品位的教师。

二、体验教育 提升学生素养

积极为学生搭建平台，以“在关爱中参与，在体验中成长，在自信中成功”为主题，开展校园创业、“三节五月”、星级技能达标、技能月考、义务导游、机器人等社团、礼仪执勤等特色成功体验教育活动成为提升学生素养的重要举措。同时，深入探索集团化办学方式，与A.里集团等36家名企合作并牵头成立济南现代服务业职教集团，为学生实训实习搭建了广阔的体验教育平台，有力促进了学生的技能等素养的提升。学校选手在2011年山东省职业院校技能大赛中，获得5个一等奖、3个二等奖；在全国大赛中，夺得中职组热菜项目二等奖和现代会计项目三等奖。机器人社团在第十二届国际机器人奥林匹克中国赛区比赛中，以一金、三银的成绩荣获中学组团体一等奖；两名同学在2011RCJ青少年机器人世界杯中国赛区比赛中，勇夺“重量级足球”比赛的金牌。在山东省第三届CEAC汉字录入大赛中，学校赢得了“双冠”。

三、普职融合 促进学生全面发展

学校充分利用校本资源，探索普职融合。在精心组织职业类财会实验班的学生学习高中课程的同时，深入探索综合高中学生学习职业技能的路子，迄今学生已掌握了鉴别现钞、点钞、珠算、餐桌礼仪服务、面点、热菜等基本技能，促进了全面发展，拓宽了发展路子。

四、桃李芬芳 信誉斐然

“办特色学校”有力提升了人才培养质量，赢得了学生、家长、社会和上级领导的充分肯定。综合高中教学荣获济南市“高中教学质量奖”；职业类教育赢得了学生进口旺、出口畅的大好局面，毕业生供不应求，就业层次不断提升，招生工作人气旺盛、超额完成计划任务。

学校在荣获全国语言文字规范化实验学校、全国和谐校园建设典型学校、山东省职业教育先进单位等上述荣誉的基础上，连续12年被评为市教育系统年度工作先进单位，连续8年成为省级文明单位；近三年还被评为山东省教育系统行风建设先进单位、教育工会先进集体、心理健康教育先进单位、国防教育先进单位等十余项省级以上荣誉，济南市依法治校示范学校、未成年人思想道德建设优秀学校等多项市级荣誉。

办学思想

办学理念：以人为本 和谐发展

教育理想：让走进三职专的每一位学生享受最适合的教育

教育价值观：为学生一生的幸福和健康发展奠基

学生观：每一位学生都是等待打磨的黄金和期待雕琢的璞玉

学校发展策略：科研兴校 创新活校 民主治校 机制强校 文化立校 和谐铸校

学校发展模式：稳定发展综合高中，重点发展职业中专，大力发展培训大专，构建多元、灵活、综合、科学的办学模式

学习态度：主动学习，不断借鉴，努力超越，创出特色

教育模式：成功体验教育(在关爱中参与，在体验中成长，在自信中成功)

学生发展目标：立德立业，做一个造福于社会的和谐能人

教师发展目标：高素养、精专业、强能力、善行动

教师精神：爱校如家，乐于奉献，善于反思，永不服输，团结奋进

管理理念：诚信管理，精细规范，和而不同，赢在执行

管理模式：“专业式管理+项目式管理”，实现一校两区三部的有效管理

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