姜治臻：低调的技术“大拿”

作者：尹萍实习生纪静)

姜治臻指导学生实践操作。

作为国内电气自动化领域的“大腕”，姜治臻身上有太多夺目的“闪光点”。拥有7项国家专利，编写的教材全国通用，他更是企业破解技术难题所追捧的“香饽饽”。在业内他的声音举足轻重，他却自嘲“现在自己讲话有人信了”。就是这样一个专业领域的“技术大拿”，却“安于现状”，执著地坚守着三尺讲台，老老实实做一名人民教师。

“今天晚上把这个架子全部拆掉，明天重装找出问题究竟出在哪儿。”济南电子机械工程技术学校三楼实验教室，姜治臻和学校“电气安装与维修”大赛项目负责人张峰老师协商明天的工作。“他是我们学校技能大赛的总指挥。有技术难题找他准没有错，从来没有让人失望过。”谈起姜治臻，合作了18年的老搭档张峰对他这股钻研业务的韧劲由衷佩服。

姜治臻告诉记者，参加比赛是为了促进学生技术提高，不能只看成绩。这次比赛与往年相比新增加了一个设备模块，必须让学生弄清楚这个模块的编程情况。

教技术更教为人处世

“我刚才讲的听懂了没有？”在实验教室，姜治臻又亲自操作了一遍，然后让学生自己动手练习。机电专业的周振群是协助老师指导两位参赛选手的，他告诉记者，在操作过程中会发现一些以前没遇到过，课堂上没讲过的问题，这时候姜老师就会在黑板上给他们画图示，一直讲到他们明白为止，并亲自指导他们操作。“上课的教材都是姜老师结合自己的经历经验自己研究编写的，所以他上课从不照本宣科、纸上谈兵，都很实用。平时，他还特别注意我们的仪容仪表，经常教给我们一些做人做事的道理。”周振群告诉记者，姜老师课上课下完全是两个人，课上严，课下松。“上课的时候有点怕他，但是课下他很幽默的，有时候看我们在教室学习时间长了，就赶我们去踢球，让我们劳逸结合。老师很威严，但大家都很喜欢他。”

有一个参加实习的男生，很喜爱所学的行业，但就是沉不下心来学习，也不太善于和他人沟通。在实习的时候因不愿加班跟组长打了一架。后来姜治臻就把他领回学校，给他讲企业的文化环境跟学校的环境是完全不一样的，每个企业都有各自严格的管理，工作时就不能跟学校里一样散漫。整整两天，他终于把道理讲透，让学生明白了沟通也是一种能力，要给自己营造一种自我成长的环境。后来给他换了实习地方，他按照姜老师教他的方式，注重和单位同事的沟通，圆满完成了实习任务。实习回来后，据班主任反映学习也积极了，就像变了一个人。“技能和做人做事是相辅相成的，只要孩子能接受，还是要严格要求。学校教的都是基础性知识，还需要在实践中锻炼，这时个人的修养素质就很重要。所以教师不仅要教给他们技术，更要教他们为人处世的道理，待人接物的方式，这样他们走进企业，走向社会时才能适应。”姜治臻说。

眼光放远关注学生成长

走进办公室，除了必备的办公用品，没有多余的陈设，窗台上的一盆绿色植物为整个屋子增添了春的气息。

在电气自动化领域，姜治臻是专家；但在学校，他就是受人尊敬的老师，每个见到他的师生都会尊称他“姜老师”。“做老师是个良心活，最起码要让每个孩子都有养家糊口的本事。但孩子有时意识不到，到企业后就想着挣钱，而没有关注到自身的成长。所以教师要明确告诉他要学习什么，不能把学生送到企业就不管了。”姜治臻告诉记者，一定要给学生创造实践的机会，对他们负起责任。

在学校，除了正常教学任务，姜治臻还承担着学校“校企合作”项目的协调与联系工作。5年前，第一家企业济南博西科技发展有限公司入校，由于他长期和企业打交道，这个任务就落到了姜治臻的肩上。

但在开始阶段，问题不断出现。由于学生操作不熟练技术不过关，产生了大量废品，企业的利益也得不到保障。“这就需要学校与企业双方沟通合作，为此他们也想出了多方对策，一方面学校为企业编写教材，这样既可以对学生进行岗前培训，实现了职业学校教学技能与企业岗位的无缝连接，同时也可以协助企业培训企业员工，一举两得。”据姜治臻介绍，他们还为企业提供技术支持，先后与济南博西科技发展有限公司合作开发了中央空调网络控制系统系列产品，已正式生产并得到广泛应用，与济南新联金棉麻机械有限公司合作，为该公司开发完成了棉籽剥绒机的智能控制器、电子式低速速度继电器、轧花机智能控制器等产品，已经取得了良好的经济效益。

另外，学校也负责学生在企业岗位实习过程中的技能总结与企业文化的教育，让学生把精力放在熟练技术而不是赚钱上。经过一段时间的(合后，学生、学校及企业三方面均取得了良好的经济效益。

现在，学校每学期都会安排学生到企业实践，让学生了解企业技术操作流程，接触课堂上学不到的知识，亲身体验未来的工作环境，实现了职业学校教学技能与企业岗位的无缝连接。

谈及职业教育，姜治臻希望实行小班制教学。“每个班级的人数少了，老师就能够专心辅导每个学生，学生也增加了动手实践的机会，提高专业技能，专业技能过硬才能找到好的企业。”他说。

教学也是一种生产力

在圈内，姜治臻的名气让众多企业慕名而来，求技术攻关。对于企业的技术相求，由于白天上课没时间，他就晚上熬夜做，一个简单的控制方案大约需要一个周可以做完，而复杂的则需要几个月。“学校给自己提供了很大的发展空间，自己也喜好这个东西，就像士兵攻山头一样，当看到自己设计的东西被企业采用了就有一种自豪感，累点也值得。然后再把这些企业的技术案例带到课堂，教给学生，那成就感不言而喻。”姜治臻说。

自1995年被分配到济南电子机械工程学校，姜治臻便扎下了根，一呆就是18年。在这18年里，在他的主导下，学校的电气自动化专业已经成为龙头专业。而他个人也结合多年服务企业的实践经验，不断将自己的学习成果和教学研究转化为可实施的教学教案。他主编的《PLC项目实训-FX2N系列》、《单片机技术及应用》等教材，因为实践性强被选定为全国高职考试指定教材，并被评为示范推广教材。

凭借姜治臻的资历和能力，高薪聘请的“邀请函”从四面八方飞来。“作为一名职业教育的教师，如果远离企业和实践，那教学就失去了生命力。服务企业就是一个学习的机会，我做出产品，然后再把它转化为教学教给学生，学生再回报社会。教学也是一种生产力，老老实实当老师，把自己所学传授给学生，这是一种传承，更是一种幸福。”姜治臻坚定地说。

现在，姜治臻的高徒遍布全国。很多毕了业的学生过年过节都会回来看他，谈到这点的时候姜治臻满脸笑意地说，“我跟他们说了不用提着东西来看我，遇到困难了，有什么难题都可以找我，我免费提供‘售后服务\’。都是自己的学生，就像自己的孩子一样。”

(本报记者 尹萍 实习生 纪静)

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