逃课上网吧、上课玩手机；院士讲课？我呼呼呼——后排睡倒一大片。如今，部分大学生俨然成了一群“熊孩子”。这该咋办？近日，记者踏访多所高校，终于寻到几位“神级”老师

棒球师神 冯宇供职院校山东建筑大学商学院降服神技学生管理公司化棒球之中学真谛

去年，冯宇在全校开设了一门公选课，名为“棒球公司实战管理”，每周日上午上课，名额从最初设定的40个，被学校教务处追着扩班，一直扩到160人。这门课如此受欢迎的奥秘在哪里？“这门课主要在学校棒球场上上课，让学生通过比赛学习棒球知识，其余时间会在教室里给他们做些辅导”，在这门课程中，冯宇把160名学生分成10个公司，每个公司16个人。公司的技术总监和裁判组的十几个成员属于课外人员，聘请的是校棒垒球队的队员。公司的产品就是棒球比赛。

“每个学生在公司里都有一个职务，组织架构由公司成员运用管理学的知识自主决定，企业名称、口号、标示等这些企业文化的制定由学生自己上网搜索，我顶多会给他们提供参考书，合同模板、平时生产运作（即训练）、市场竞争（即参加比赛）、利润共享（即比赛成绩）等过程全部由学生运营管理”，冯宇说，在实战中提高学生学习的积极性，学生不仅学习到了棒球技能，还学会了如何运用管理学这门专业知识。后来，有个企业也在这门课上参与组队，并且为最后的比赛提供了奖金。

语录师神

李朋忠

供职院校

济南大学马克思主义学院降服神技

出口均经典语录

入心皆真知灼见

作为一名教授《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》和《自然科学概论》等课程的老师，李朋忠开设的课程放到选课系统中，竟不到10分钟额定选课名额就没了。“老师讲课真是太太太太好了！！太喜欢老师的讲课风格了，而且李老师给人感觉真是太厉害了，感觉什么都懂！每节课都点名算什么，傻子才想旷课！！”“李老师的课是我上大学来最完全不落听完的课，没有走神，没有玩手机，那么生动，那么有趣！他很有良知，对哲学和政治很有见解。他讲课的方式是我见过的老师中最好的。”去年学期结束后，学生们在学校开设的评教系统中如此评价他。

谈及为何能广受好评，李朋忠始终认为，吸引学生听课是老师的价值所在，脑中有结构才能把课讲明白，不说废话学生才会爱听。“作为一名大学生，很重要的一个特质就是要有自己的思想和主见，盲目跟随他人的脚步今后难以在社会中立足。”这种教学思想在学生给他总结的经典语录中可见一斑：“中国面临的问题不外乎两个，一个是钱从哪里来，另一个是人往哪里去。钱从哪里来讲的是建设资金问题，人往哪里去讲的是就业问题！”“学别人别把自己丢了。”“别人都下岗，你有活干，你死定了！没活干的非得掐死你。”“我给狼说你干吗吃羊呢？俺的小羊这么可爱，你吃草不行吗？这叫什么？这叫感化教育示范（讲到欧文空想社会主义）”。

“百分百”师神

张爱勤

供职院校

山东交通学院材料学院降服神技

教学推行CDIO

学生学习靠自主

土木工程材料是一门专业课，100名左右的学生会在一个大教室里上课。张爱勤上的这门课出勤率几乎达到百分之百。“学生只有喜欢老师这个人才会喜欢上他的课。”在张爱勤看来，老师的个人魅力在教学过程中很重要。除了过硬的专业知识和科研能力，干净整洁的仪容仪表也很重要。

而如何让学生更主动地投入到自己的课程中？张爱勤是通过在院系内推行国际上先进的CDIO教学法，即构思（Conceive）、设计（Design）、实现（Implement）和运作（Operate）,以产品研发到产品运行的生命周期为载体,引导学生们以主动的、实践的、将课程之间有机联系的方式体悟到工程学的真谛。课前，张爱勤给学生布置与专业有关的问题，让学生自己构思、设计方案；课堂上，她将自己亲历的一个个工程实例有针对性地贯穿整个课堂，并将知识一步步肢解，在帮助学生把知识内化于心的同时，引导他们运用所学知识解决面对的问题，“专业知识只有时刻关注市场和社会需求，加强与产业的合作与知识交流，才能有所创新，才能成为受社会欢迎的人才。” （本报记者 冯瑜）

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