足球纳入必修课“心有余而地不足”足球在校园“破门”需先解场地师资难

小队员们在学校操场内激烈角逐

记者黄中明 摄□本刊记者 潘奕轩 徐从芬

近日，教育部发布了《关于成立全国青少年校园足球工作领导小组的通知》，领导小组由教育部部长袁贵仁任组长牵头，校园足球小组还包括体育总局、财政部、发改委等其他5部委的领导。在此之前，教育部曾提出到2017年，计划遴选出2万所校园足球特色学校，及30个左右的校园足球试点县(区)。各地把足球纳入学校体育课程教学体系，作为体育课必修内容，为学生提供学习足球的机会。记者了解到，将足球纳入体育必修课，还需面临师资、场地等问题。目前在济南像山师附小等个别有条件的学校计划将足球纳入必修课程。

学校困惑

场地师资限制足球课开展

作为足球特色学校，济南不少中小学校计划将足球纳入体育课程，如山师附小，自1983年被命名为山东省体育传统项目（足球）学校以来，学校从一年级到六年级每班均有自己的足球队，在班级足球队的基础上组建年级联队，最后从中选拔出优秀苗子进入学校足球队，并根据身心素质、年龄划分，建有低、中、高三支不同年龄段的足球梯队，成立64支班级拉拉队和64支志愿者服务队。“寒假后的新学期，我们将在三年级全级开设足球课，成为学生的必修课，每周开设1-2节课，年底进行考核纳入体育成绩。”山师附小足球教练员王文彬表示。

将足球纳入必修课，对于很多学校来说，将面临很多的难题。采访中，多所学校负责人均表示，场地师资不足、校级发展不均衡等，都成为制约校园足球发展的因素。济南一小学校长给记者分析，自己所在学校的操场算是市区内比较大的，除了有200米环形跑道外，还有一个标准足球场。但是这个标准的足球场一次最多能容纳四个班级的孩子训练，而足球纳入必修课后，假设每个年级有1个班上足球课，6个班级共同上课，场地还是容纳不下。而在市区内的多数中小学，连环形跑道都没有，更没有地设标准足球场了。

此外，该学校有两名专职足球教学的体育老师，这在其他小学已经算是“奢侈”的事了，这两名专职体育老师需要每天训练足球兴趣队的学生。“如果把足球纳入必修课，两名专职老师需要教全校40个班的足球课，难度太大了。”该校长说，师资和场地首屈一指成为不可回避的制约因素。

家长犯愁

爱让娃练足球 但纠结升学出路

“孩子喜欢足球，我们当家长的也愿意让孩子参与足球运动，不仅能锻炼身体还能培养团队意识。”市民王先生说，自己从小喜欢踢足球，看孩子也是踢足球的“好苗子”很欣慰，可孩子上了高中再每天参加足球训练，还能考上大学吗？不少家长对此都有所顾虑，小学阶段作为兴趣培养，很多家长愿意让孩子参加校园足球队，而到了初中学业紧张起来，再加上直升的初中不是足球特色学校，没有培训的条件，很多学生慢慢放弃了足球训练。“足球人才的培养尚未形成连贯性机制，学生在小学阶段打下的足球基础，容易在升入中学后被荒废。”一名小学校园足球教练表示。

此外，校园足球在推广过程中遇到的阻力来源于家长。一业内人士表示，当今，学生受到升学压力的影响，很容易中途放弃足球训练。若高校带头，形成“踢好足球、上好大学”的升学途径，承诺为优秀足球队员提供升学途径，则会对学生、家长形成极大“诱惑”，众多问题便迎刃而解。记者了解到，山师附中、济钢高中、一中、七中、二中、章丘四中等6所传统足球特色学校招收足球特长生时，学生需要通过该校的艺体特长测试，以及中考文化课成绩达到相应分数线，才能被录取。

寻求破题

政府购买服务解决场地问题

破解足球纳入中小学必修课的难题，一业内人士建议，解决足球课师资问题，需要进行中小学教师足球教练员的专项培训，将学校内的在职体育老师培养成拥有专业足球教练资格的老师。在校体育老师通过考核后，有机会获得中国足协D级教练员资格。

而对于场地问题，该人士建议，学校可通过政府购买服务的方式，租用社会场所，为开展校园足球提供场地，并在城区建设小场地和笼式足球特色场地，在远郊区县建设足球比赛场地，并同样通过政府购买服务的方式支持小学生在课余时间到体育俱乐部参加足球培训和学习。

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