“五动策略”提升育人水平——长清教体局的德育“致富经”

“课程带动、主题推动、特色拉动、家校互动、社会联动。”为提高德育工作的针对性与实效性，长清区教体局大力实施“五动策略”，努力打造成人与成才齐头并进、素质与能力相得益彰的育人局面，全面提升育人水平。

课程带动筑牢德育主阵地

为了推动德育课程建设，增强德育课程的实效性、针对性，体现“具体化、特色化、校本化”，长清教体局要求各学校以《关于加强德育课程建设、提高德育实效的指导意见》为指导，注重德育课程的总体规划，结合本校学生特点和实际，进行德育资源的梳理整合，使课程从目标、内容、安排、方法、评价等方面均有所体现。同时，2015年还将开展优秀德育课程评比活动，通过材料申报、课堂展示等形式进行课程交流、评比。

主题推动培植德育生长点

长清注重加强德育序列化，构建中小学有效衔接的德育体系，纵向明确各年龄阶段的德育内容，横向提供多种德育途径和方法，两者相互联系、相互促进，体现德育整体化，杜绝德育工作中存在的随意性、片面性，以便达到德育活动内容更加严谨和规范、形式更加新颖和多样、评价更加多元和有效的目的。因此，各学校将以《加强德育序列化，落实有效德育实施意见》为指导，制定本校德育序列化活动方案。为保障主题教育活动扎实开展，教体局还将开展德育主题教育月系列活动，确保针对性；实行德育主题教育月汇报制度，提高实效性。

特色拉动搭建德育大舞台

“深刻领会学校文化内涵，注重内外兼修，做到知行合一，使学校文化外化于行、固化于制、内化于心，以积极向上的核心理念，引领全体师生共同发展。”长清以“校园文化示范学校”评比为抓手，发挥文化的育人功能，注重全面而开放的课程文化、活泼生动的社团文化建设，并通过召开“校园文化示范学校表彰会”，典型带动，经验引领，达成文化育人共识。此外，各学校需将社团建设纳入课程开发和学校文化活动中，全区还将开展“优秀社团评比展示活动”，丰富校园文化生活，促进学生全面发展。

家校互动架起德育连心桥

据悉，为推进家长学校和家长委员会建设，进一步激发学生家长参与学校发展的主动性和积极性，形成教育合力，长清将逐步完善家长委员会建设的相关制度，并按照《济南市教育局中小学家长委员会建设和管理工作考核细则（试行）》开展优秀家长学校的评选工作，注重先进经验的提炼与推广。

社会联动拓展德育新平台

公益活动、志愿服务、社区实践、科技参观……加强社会实践基地建设，拓宽中小学参加社会实践活动的渠道，提高中小学生科学素养、创新精神和实践能力，长清教体局充分挖掘校外教育资源，重视学生参加各类社会实践活动，让学生在活动过程中得到锻炼。（本报见习记者 梁菲菲 通讯员 万传森）

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