历城中职教育发展三宗“最”技术硬、上岗快、品行好学生端上﹃金饭碗﹄家长喜上眉梢

毕业生在海湾电子公司工作场景学生实训场景学生在老师指导下学习电工技能 叉车技能秀

“过完年到现在，电话一个接着一个，都要求帮忙留下几个学生。”连日来，济南历城职专和历城二职专负责人的电话基本没断过，基本都是企业提前要人，甚至还有企业走关系，希望通过“走后门”能要到几个学生。

大学生都喊就业难，为何历城中职生却是单位上门预订的“香饽饽”？连日来，笔者实地走访学校教学车间、与顶岗实习的学生、大型实习单位的负责人交谈，终于找到学生“遭哄抢”的三宗“最”法宝：技术硬、上岗快、讲诚信。

一宗“最”

拼技术，教给学生的都是真本事

走在教学楼内，每遇到学生，他们都会对笔者微笑，一句响亮并带有友好的“老师好”，化解了笔者对中职生不好管理的印象。笔者了解到，学生一入校后，历城的职业学校不是急于教授学生专业技能，而是注重对学生心灵的呵护和自信的树立，唤起他们的生活和学习热情，把规范和自觉转化为“内驱力”。对此，学校采取了教学三步走。

第一步，是让教学模式更有“吸引力”。“我们是以教法适应学法，在课堂教学上，只要能让学生真正学习起来的课都是好课，我们的教学热情被充分调动起来，总结出了诸如‘项目教学\’、‘滚动式教学\’等多种教学模式，使课堂更具生命力和吸引力。”历城二职专汽修专业教师阮森文介绍，中职生文化课学习稍弱，但都对动手操作比较感兴趣，基于此，学生入校后，一开始不会过多地让其学习理论，而是先教给其简单的电路拼接等知识，学生学习兴趣调动起来后，觉得理论知识不够用了，就会主动带着问题去学理论，自然而然就能吃进去文化课理论知识的学习。

第二步，是让教学环境更有“感染力”。学校通过数字仿真、虚拟现实等方式，增强实训教学吸引力；通过校园虚拟现实平台、数控自主设计研发系统、实训生产工艺性设计与研发课题等途径，关注学生教育教学的全过程，激发学生的学习兴趣，避免职业学校课堂鼾声一片的尴尬局面。

第三步，是让师资队伍更具“感召力”。学校实施“双名”培养工程，以名师带动名生成长。一年来，两所学校分别派出100余人参加市级以上骨干专业教师培训，另聘请16名企业技术能手到校做讲座、引领专业发展。

“孩子之前不愿意上学，更不用说学习了，而且还在生活中养成了很多不好的习惯，让我们做父母的束手无策。但到了学校后，孩子整个人都变得有活力，周末一吃完中午饭就要求回学校，可积极了。最让我高兴的是，他知道心疼父母了，在家争着抢着做家务。”在走访中，一位家长告诉笔者，原来那个没规矩的孩子不见了，学校让家长看到了希望。“学好一门技术，除了反复练习，没有别的捷径。”诚如历城职专金牌名师田恩胜所言，这里的学生肯吃苦。“学校平时很注重对我们的技能培训，经常搞一些技能大比武。有时为做成功一个零件，在实训车间一呆就是一天，需要上万次的训练，有时甚至忙到凌晨一两点，但一点也不觉得累和无聊，因为这些课件总体精度标准要求控制在0.02毫米之内，所以做起来丝毫不敢怠慢。”学校汽修专业曾经的学生、现在的老师陈学林告诉笔者，自己初到学校学习时，只想着毕业后找份合适的工作，没想到学习期间兴趣被极大调动了起来，自己也学出了名堂，拿到国赛技术大奖，也因成绩优异留校当了老师，能把自己的宝贵经验教给学生们。

二宗“最”

上岗快，实习期学生就被单位“抢”走了

“又是幼儿园电话，让留出几个学前教育专业的学生，可是年初基本上都被抢光了。”走访时，历城二职专学前教育专业教师焦方英的电话又响起来，她对着电话那头表示，学校根本没有那么多学生，只能让他们等下一届了。历城二职专招生办主任马明波介绍说，学校连续多年就业率100%。学生的技能好，实践经验丰富，一毕业就能上岗，企业都喜欢。现在，很多毕业的学生已经成为公司业务骨干和中层领导，薪资已经高于大学生了。

目前，历城职专和历城二职专已经与中国重汽、浪潮集团、力诺公司、齐鲁制药、三星集团、LG集团等单位携手，定向培养专业技术人员。据了解，学生毕业后可自主选择到此就业，也可以走升学的道路。“过去，一提到职业教育的学生，不论在家长还是社会的观念中，大都被冠上了难管教、厌学、成绩不理想的‘印象\’。学校要做的，就是给学生摘掉这顶‘帽子\’，让学生证明自己。”学校负责人表示。

更让学校老师骄傲的是，有些专业的学生实习期满基本收入每月至少4000元。还有出来自己创业的学生年收入也是在10万元左右。“学生在就业时要靠实力说话，但这个实力不是一朝一夕就能练成的。只要我们把孩子们学习的积极性调动起来，学习的热情激发出来，成才将是水到渠成的事。”历城职专金牌教练田恩胜表示。

三宗“最”

讲诚信，德技双修用人单位都说好

负责浪潮集团生产制造、检验检测的招聘主管郭艳玲对这两所学校的学生是赞不绝口，“我们需要的人才需要专业技术知识过硬，相关岗位匹配度高，整体素质也有较高的要求，作为用人单位是比较排斥员工抽烟、喝酒等行为，但是就这几年来用工来看，他们的学生很少存在这些问题。”

谈起让她印象深刻的一件事，郭艳玲表示，此前有一个质量检测的岗位需要大专生胜任，他们招聘时初期一直没有找到合适的员工，当时历城二职专的中专生王新华恰好来实习，她对这个岗位表现出了极大的兴趣，在面试时表现得比大专生的综合素质还要好，因此领导层经过商量，决定不拘一格用人才，特别安排王新华顶岗实习。“结果证明大家当初没看错，王新华干的特别好，我们就直接留用了，没等她毕业就与她签订了劳动合同，现在她已经是这个岗位的业务骨干了。”此外，年前，浪潮集团就像往年一样，提前打电话与学校招生办老师沟通，让学校帮忙预留出合适的人才。“如果学生的就业时间恰好在招聘季，同样都是中职生来招聘，我们会考虑至少有一半用历城职专和历城二职专的学生。”郭艳玲说。

最让用人单位放心的是，每年学校负责人还会亲自去学生实习公司回访，听取用人单位的意见，以此为借鉴回去更有针对性地教导学生。“学生一入行很快就能顶岗，品行好，素质高，这样的员工谁不爱用？”另一家大型集团负责人如此解释自己对这两所学校学生青睐的原因。

学生的高素质是一蹴而就的吗？当然不是！进入职业院校的不少孩子一开始都是学习差、教养低、不服管教，对如何教化这批孩子学校也是动了不少心思，一入学最先抓的就是养成教育，“开学第一课要先学做人。”负责德育的老师杨军爱告诉笔者，对每一届学生，他们都会不厌其烦地对其进行行为习惯和思想品德教化，通过经典诵读、国学社团等各种各样的活动培养学生的文化素养。

每年的雷锋月，学校附近的小区居民都会早早地拿出家里坏掉的家电、农机具等，只待逢大集时间拿过去，保准会有历城职专、历城二职专的学生早早等候，免费义务给修好后，再高高兴兴地拿回家。除此，社团成员还会根据自己所学专业和技能深入社区、敬老院、广场和特殊学校，开展环保理念宣传、“爱心助老”服务和演出，让雷锋精神在“乐于奉献爱心助人”活动中扎根。

(文/徐从芬)

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