从农村校园足球到城市校园足球足球土壤好 烦恼也不少

学校的篮球场就是足球训练场 记者谢永亮 摄□本报记者 郭吉刚

上期本报记者探访了商河一所农村小学足球队，本期来到济南市足球重点学校山师附小。与农村学校相比，足球在城市校园中的土壤的确要肥沃得多：拥有较好的场地设施、专项教练、配套服务等。不过，这些学校身为校园足球运动发展的先驱者，背后面临的种种烦恼也不少。

配套服务令人羡慕场地狭小却成硬伤

足球运动在山师附小一直有着深厚的底蕴和良好的传统，自从1978年山东省“体育项目传统学校”第一次挂牌以来，山师附小一直就是足球等项目的传统学校。几十年以来，学校多次在足球比赛中荣获冠军，2000年更是在全国“百事五人足球赛”全国小学组的决赛中夺冠。能够在山师附小接受足球训练，是很多踢球孩子的梦想。

令不少孩子和家长羡慕的不止这些，学校对于足球方面的服务支持也堪称顶级。据了解，该学校有5位专业足球教练，每次校队比赛都有校车接送，每位队医还都配备免费保险，确实是不少学校难以企及的。

不过，难以想象的是，这个荣誉等身的学校，竟然没有一块像样的足球场。虽然每个班级、每个年级都成立自己的足球队，但他们训练的场地，却只有教学楼前的一块大概50米长、40米宽的塑胶场地，连个球门都没有。这块塑胶场地最多时候六七个班一起上体育课，想活动开都不容易，挤在一起踢球就更难了。

不止山师附小没有自己的足球场，除了纬二路小学等少数学校配建标准足球场外，济南多数中小学校内都没有足球场地。“城市的土地土寸土金，哪有空地建球场？”山师附小宣传企划部副主任王文彬说。

踢球孩子明显多了热情专心难比从前

“现在的孩子比起我们上学时候，踢球条件好太多了，但踢球热情却大不如前了。”山师附小足球教练许乃敬从小踢足球长大，凭借刻苦训练成为足球高水平运动员，大学毕业后成为一名专业足球教练。在许乃敬看来，他上小学的时候学校不教足球，也没有专门教练，但那时候学生的踢球热情很高，学校操场放眼望去都是踢球的学生，连篮球场都被“占领”了。在浓厚足球氛围熏陶下，学校足球队每次选拔好苗子一抓一大把。如今，电脑游戏、才艺兴趣班、课外辅导班等一大堆课外的东西取代了足球，孩子们对足球的热情和专注度也大不如前了，有时候选拔人才，都面临着无人可选的尴尬境地。

据调查了解，小学最多、初中次之、高中最少，济南校园足球开展呈现“金字塔”式结构。由于青少年足球专业运动员没有畅通的升学途径，小学孩子训练有时间，到初中之后发现踢球升学希望渺茫，大部分都会放弃踢球。即便是在小学里，像山师附小这类足球特色学校，一二年级还有100多个孩子踢球，三年级就只有三四十个，五六年级踢球的人就更少了。孩子对足球的热爱消退，这也成为困扰校园足球发展的难题。

聘请教练水平一流多数却是“临时工”

除了场地狭小外，许多学校面临的最大问题是没有专业足球教练，即便是市区里的学校，会教足球的体育老师也少得可怜。山师附小有谢德广、王文彬、许乃敬等5名专业足球教练，这种师资配备是大多数学校所不具备的。即便如此，由于每个教练一般只带一支队伍，班队、二线队的学生们能接触到的足球训练次数也不多。历下区教育局相关负责人表示，足球是一项专业性很强的运动，现在多数学校的足球教练由体育教师担任，教孩子基本功没问题，但技战术素养往往不够，有些好苗子就错过了。

即便是一些专职足球教练，也还有自己的难处，那就是身份难以解决、待遇也往往偏低。由于每年全市新进教师编制有限，在教师招聘上也大都以招聘文化课教师为先，很难争取到相应编制招聘专业老师。在目前中小学足球教师中，绝大部分都是没有编制保障的“合同工”，无法享受编制内的福利和保障。“我们工资待遇本来就少一大截，每天训练费更少，练一天也就七八块钱，有的教练甚至只拿三块钱，但一些足球水平好的学校都是外聘专业足球教练，一天训练费能达到80元。”一名足球教练表示，教练员都很热爱足球，但不能让他们只讲奉献，希望能出台政策改变现行的评价体系。另外，有足球背景的教练稀缺，如果想把退役运动员、足球教练员组织起来，让他们以兼职身份进校园，也需要从身份、待遇方面给予一定吸引才行。

足球政策陆续出台具体执行困难不少

数据显示，截至2014年底，参与校园足球的城市已由2009年的46个发展到如今的132个，参与学校由2026所增加到5089所，注册的学生球员达到19万人，校园足球覆盖人口270万。未来3年，教育部的目标是将参与校园足球的中小学数量再增加3倍，达到两万所，校园足球人口累积至2000万。

数字固然令人欣喜，但校园足球推广产生的实际效果还有待评估。目前济南24所足球特色学校，除了山师附小以外，其他学校都还未推广足球课。“我们校长刘其斌十分重视校园足球建设，这起到了关键的作用。”王文彬表示，学校3月从三年级开始试点，每周上一到两节足球课，目前效果还不错，从4月开始打算在各年级全面铺开，这样能保证所有学生都接触到足球，特别是不少女孩子展现出极大兴趣，学校还因此打算成立女子足球队。

不过，孩子接受程度、家长支持程度、师资匹配程度以及配套设施都是要考虑的问题，不是简单说说就能解决。“有些家长说不让练就不练了，有些孩子摔一下就不敢练了，即使一些真正热爱踢球的孩子，就这么巴掌大块儿场地，去哪儿练呢？”王文彬无奈地摇摇头。

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