初中学考变等级制ABCDE五级去分数化　今年新生将尝鲜

减负

作业做不完先保障睡眠

家长写证明，老师不责问

招生

多校划片学校可摇号招生

学区划得清，济南用不到

山东省备受关注的初中学考“等级考”“合格考”意见出台。昨日，省教育厅发布《关于完善初中学业水平考试和综合素质评价制度的指导意见》提出，将改变单纯以考试分

数为招生录取依据的做法，探索多次考、等级表达、多元录取考试招生机制。意见自公布之日起施行，有效期5年。省教育厅有关负责人曾介绍采用等级制目的：减轻学生负担、促进学生全面又个性发展，打破“唯分数、排名次”现象。记者张雯雯

一图看懂指导意见“去分数化”啥概念

【死记硬背，少来】

●减少单纯记忆、机械训练内容，杜绝偏题、怪题

【“能力”，多下功夫】

●动手实验，或单独计分物理、化学、生物考试：笔试+实验操作技能后者可单独作一门实验考试科目●中考英语，或增口试外语听力可采取听力测试、口试等

【不计分了，看等级】

●考试科目——不计分，分A、B、C、D、E 等等级

（暂不具备条件的市，可采取“分数+等级”方式，语、数、外3科采用分数表达）●考查科目——分合格、不合格

【一考定终身？取消】

原则上“学完即考”，避免毕业时集中考有条件的市可两次考试，取最好成绩

新规——

理化生实验考试可单独计分

语文、数学、外语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育与健康、信息技术作为考试科目；音乐、美术、综合实践等作为考查科目。分类采取不同考试方式。语文（地方课程传统文化纳入语文科目考试）、数学、外语、历史、地理等科目实行纸笔考试（外语听力可采取听力测试、口试等方式）。

物理、化学、生物等科目实行纸笔考试和实验操作技能考试，每个科目两项考试成绩可合并计算作为学科总成绩，也可把三个学科的实验操作技能单独组合为一门实验考试科目。

可寻样本——济南：“实验D级”，不能报考普高

2011年开始，济南学考首次设物理、化学、生物学科实验能力考查，成绩入档，成绩为D级的考生不能报考普通高中学校。初二年级为初中生物学科实验操作，初三年级为初中物理、化学学科(考查科目二选一，由学生抽签决定)实验操作。

新规——

取消分数，不能轻易给“不合格”

考试分为考试和考查科目，考试科目成绩采取等级呈现方式，一般分为A、B、C、D、E等若干等级；考查科目成绩分为“合格”、“不合格”。自2015年秋季入学的初中学生开始，普通高中招生依据初中学业水平考试成绩和综合素质评价结果，实行多元评价、等级录取。暂不具备条件的市，可采取“分数+等级”的方式进行招生录取，语、数、外3科采用分数表达。强化综合素质评价结果在高中招生录取中的比重，可将综合素质评价结果和学科考试成绩等值对待。

另外，评价结果可采取“等级+描述性评价”的方式呈现。要坚持“底线管理”，非触及底线，一般不评定为不合格等级。

可寻样本——潍坊：笔试已全按等级呈现，消除“挫败感”

潍坊现在笔试的学科全部按A、B、C、D、E五个等级呈现。这样的“等级表达”主要解决了两个问题。“名次概念彻底退出中考，学生不再为了你是99分我是98分，你是第一我是第二苦恼。另外，原来用分数呈现，一个班只有一个第一名，一个学校、一个县也都是这样，大多数学生有挫败感。现在每科都用15%的A等比例来评价，几乎人人都有优势科目呈现。”

新规——

可多次考试，取最好成绩

《意见》要求，初中学业水平考试一般安排在学年末举行，在初中相关科目教学计划完成后，按照“学完即考”的原则，及时安排学生参加学业水平考试，避免在毕业时集中安排。有条件的市可以为学生提供两次考试机会，取最好成绩作为最终成绩。

可寻样本——济南：初二生物地理已多考择优

济南市教育局相关负责人表示，目前，济南市初中学考在初二年级时，会提前进行生物、地理考试，考试成绩以A、B、C、D进行等级评价。笔试测试一两周后，生物科目还要进行实验能力操作测试。考生若首次考试成绩为D，还可有一次补考机会，但补考最好成绩为C。物理、化学实验操作不合格(含缺考)的考生也可参加一次补考。

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