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文学类阅读：找准关键词，有效答题

刘庆阳：济南育英中学语文备课组长，市中区教学能手，市中区优秀教师，市中区师德建设先进个人。

今年中考文学类文本的考查体裁仍为散文或小说，分值18分左右，设四个小题，均为主观性试题。题目设置有所调整：特别强调回归文本阅读，只考与文本有关的内容与技巧，与文本无关的考试形式（字词、拓展等）不再涉及。

很显然，“读懂文意”是完成好阅读理解的前提。如何在考场有限的时间内快速而正确地理解文章呢？

1.切忌：因紧张焦躁或盲目乐观而带来的“断章取义”和“主观臆断”。

阅读文章应该是倾情投入的，考试过程中也需要真切体验作者内心情感历程，归纳文章内容要点，迅速把握文脉，进一步准确概括出中心。

2.切记：关注题目；关注开头的总领句、结尾的总结句；关注抒情、议论句。

阅读质量的高低往往取决于捕捉信息的多少！题目是文章的眼睛，简析题目可以帮助推测内容，可以推测中心思想，同学们务必要看清题目。 而文章的点睛之笔往往蕴含在首尾段落或抒情议论句之中，把握其中关键词句有助于更加精准地把握作者的观点态度。

当然，阅读考试主要考察大家“理解”和“表达”两方面能力。文章是读懂了，能否扣合题目需要写出完美答案成为至关重要的一步！

1.务必看清题干，根据要求回答问题，切勿答非所问。

2.具体答题时要言简意赅，回答到位。

有些同学怀有侥幸心理，答案写得过于详细，希望阅卷老师从中找寻到得分点，结果往往适得其反。目前考试使用答卷纸，答题区域有所限制。如果答题点只是一味地重复某方面，不但答题不到位，而且浪费了宝贵时间，甚至可以引起阅卷老师的反感，得不偿失！

3.锁定一些考点，但也拒绝“思维定式”。

比如考查题目的题一般会涉及文章的内容和中心；理解重要语句的含义要注意由表及里，挖掘句子的深层含义等等，掌握一定的答题技巧还是很有必要的。但今年中考语文的变化也必须让我们意识到：灵活应对，方能“百战不殆”！说明文:梳理文章脉络，注重修辞法

伊彬：济南实验初中教师，山东省中小学课程资源评比一等奖，市中区新秀教师，市中区书香教师，市中区优质课评比一等奖。

说明文又称“科学小品文”，是以说明为主要表达方式来说明事物、阐述事理，从而给人以知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性特征。一般来说，说明文阅读是考试中难度比较适中的一个题，经过一定的阅读积累与训练的同学，在这个题上一般会有比较精彩的表现。

说明文阅读题着重从如下几个方面对学生进行考查：

1.把握说明对象及其主要特征。说明对象及其主要特征可以视作一篇说明文的内容和主旨，只有抓住了这一特点，才能说读懂了一篇说明文。通常情况下，说明文的题目就会交代出一篇说明文的说明对象，如《中国石拱桥》、《中国墨》等。

2.把握说明文的说明顺序。时间顺序，空间顺序和逻辑顺序是三种比较常见的说明顺序，时间顺序即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序，比如2010年济南市中考题《蟋蟀出世记》；空间顺序即按照事物空间存在的方式来加以介绍，一般说明某一静态实体 （如建筑物等），常用这种顺序，如《故宫博物院》；逻辑顺序即按照事物、事理的内在逻辑关系来介绍的顺序，如《苏州园林》、《向沙漠进军》等。因为文体特点的缘故，说明文的文章结构相对比较清晰，比如“总-分-总”的结构形式。在阅读时，我们通过梳理文章的说明顺序，可以比较清晰地把握说明对象的特点。

3.能够辨析常见的说明方法，并能够对重点说明方法进行赏析。重点关注列数字、举例子、打比方、作比较、分类别和引用六种常见的说明方法的赏析与表达作用。

4.赏析说明文语言的特点。一般来说，说明文的“科学小品文”的文体特征决定了它具备“准确严谨”与“形象生动”两种语言特点。说明文要求表述科学严谨，因此要求它的表述不能过于绝对，要留有余地，如说明文常常使用一些表示估计、限制、范围的副词，如“大约”、“左右”、“通常情况下”等；生动的说明文不同于“说明书”，因此会在行文中使用一些如拟人、比喻等修辞手法，语言的生动性体就现在这些修辞手法的使用上。

（本版稿件均由记者潘奕轩 徐从芬整理）

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