山东航空产业协会高级顾问梁冠平助阵胶州四中打造全国青少年航空教育样板校

航空班学生与国外航空学员进行交流□刘洁姜方梅刘凯

早在上世纪40年代，很多欧洲国家就开始大力推行青少年航空教育，将接受过相关教育的青少年作为国家航空及相关领域的储备人才，进行大力栽培。随着时代的发展，我国也逐渐展开了青少年航空教育。带着教育工作对祖国航空事业的责任感、使命感，胶州四中率先启动了青少年航空教育，并邀请国际航空学员交流计划协会前会长、香港航空青年团原司令暨特别顾问、山东航空产业协会高级顾问梁冠平助阵，把四中打造成全国青少年航空教育样板学校。

四中航空教育的优势是什么、现在的现状如何、该校将把青少年航空教育发展到一个什么样的水平？带着这些问题，记者到四中进行了深入采访。

前沿理念助阵四中航空教育发展起点高

5月18日下午，梁冠平与夫人正坐在四中一间普通的办公室内办公，办公桌上摆着一张纸，上面写着青少年航空教育———“主旨、建制、师资、课程、方式、方法、考评、输送、创新”，能看出来，每一个词都是经过认真考究与钻研的。

有着三十年飞行员经验的梁冠平，从1994年开始接手香港航空青年团，担任会长期间，他将协会从700人发展到5000多人。退休后，梁冠平加入了山东航空产业协会，担任高级顾问，并开始从事山东省的青少年航空教育普及工作。“祖国的青少年航空教育需要我，我就回来了。”梁冠平用不太标准的普通话说。

因为曾经担任过国际航空学员交流计划协会会长，梁冠平十分了解国际上青少年航空教育的先进理念和方法，并对青年航空教育体系建设十分熟悉，山东省航空协会搭桥，梁冠平与胶州四中结成了帮扶对子，他现场办公，一对一指导学校航空教育发展。“我把国际上最先进的理念和训练方法带到这里，就是要助力四中打造成全省、乃至全国青少年航空教育的标杆。”梁冠平说。

在与学校负责人和相关教师讨论后，在完善发展理念和规划的同时，梁冠平提出近期将从三个方面推进四中的航空教育：学术、思维和技能，下一步他将分组对相关学科的教师进行培训，将航空知识融入到各学科教学中，并对学生创造思维、领袖能力、心理素质、体能素质等方面进行特殊训练。

航空之城拉动四中航空教育发展空间大

记者了解到，胶州四中目前共有两个航空班，分别是高一班和高二班。面对全国中学航空教育的“空白卷”，四中大胆创新，迈出了可喜的第一步，走在了前列。是什么让这个中学这么有信心发展航空特色？梁冠平说：“随着国际机场和航空产业园落户，胶州教育也迎来了前所未有的发展空间。我们看到了航空教育特色的未来前景，也有信心为未来的航空事业做这份努力和创新。”

2012至2013年，通过山东航空产业协会、国际青少年航空教育协会（IACEA）的考察后，在空军招飞局济南选拔中心、市教体局的大力支持下，胶州四中凭借过硬的硬件设施、深厚的校园文化积淀和敢为人先的创优精神，在青岛同类“竞航”学校中脱颖而出，组建青岛市第一个航空班。

2013年6月，本着“为空军和民航培养预备人才”的目标，胶州四中面向初中应届毕业生，招收思想品德好、文化功底扎实、身体素质过硬、有志于航空事业的优秀青少年学员41名，成立首届航空班。2013年11月，胶州四中被吸收为山东航空产业协会会员单位，并成为中国青少年航空教育基地的代表学校。

四中青少年航空教育的开展及航空班的成立，不仅为学校拓展了多样化特色办学的空间，更为空军、民航培养后备人才打下坚实基础。

特色创新提升四中航空教育发展前景广

在航空班教室，一见到梁冠平，学生们就热情地打起招呼，学生们用英语与梁冠平和太太互动，就像老朋友一样。

在航空特色教育中，四中为学生提供了参加国内外航空交流的机会，开拓了学生的视野，培养了学生的军事、科学素养，提升了学生的整体素质。梁冠平和太太就是孩子们的全程老师。

学校制订《胶州四中航空班培养方案》，强化“航空教育”特色，改造了航空科技楼，设立航空科技长廊，增设航空图书室、航模展室，安装专业的飞行模拟器供学员训练使用。扩建一处体育馆，完善体能训练室等硬件设施，全力为学生成长打造一流教学和训练环境。航空班的开设为学校、学员增加了对外交流机会。为适应新形势的需要，学校特制定《英语特色学科建设方案》，提升学生英语语言水平，提升学校国际交流水平。据了解，在完成常规文化课学习之外，每个假期，航空班学员赴滨州大高航校进行专业军事训练。学校还和我市海军航空兵军用机场保持对接，保证学生日常接受正规的军事指导并能定期到军营进行学习实践活动。

四中有关负责人告诉记者，“有市委、市政府的扶持，有山东航空产业协会的帮助，我们对明天满怀憧憬，未来目标，四中要成为面向青岛市招生的全国青少年航空教育标杆校。”

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