学生当评委　老师亮绝活

□本报记者张春晓

本报通讯员张晓菊

夯实立教之基

“‘没有爱,就没有教育’是我的座右铭。教学的艺术不在于传授本领,而在于关心、激励、唤醒和鼓舞……”9月10日,在山东技师学院庆祝第31个教师节暨表彰大会上,“我最喜爱的老师”代表——汽车工程系教师颜宇发言时,获得阵阵掌声,省人社厅副厅长刘杰为受到表彰的教师们“点赞”。

当天,与10名“我最喜爱的老师”同样受到表彰的,还有时刻活跃在学生身边、陪伴学生成长的10名“最美班主任(辅导员)”。

“近年来,我院把加强师资队伍建设作为立教之基、兴教之本、强教之源,着力打造两支教师队伍:一支是一体化教师队伍,一支就是班主任、辅导员队伍。”山东技师学院党委书记赵振国说,班主任(辅导员)队伍是技工院校师资队伍的重要组成部分,他们的工作意义非凡,工作期间,他们需要电话24小时开机,学生有事随叫随到,非常辛苦。

“能够获得表彰,感到十分自豪。”工艺美术系的专职辅导员时丽薇告诉记者,她带的第一个班是一个生源多样性强、学生自主性突出的班级。学生里有本科毕业的,有专科毕业的,有外出务工多年又返校求学的。有的学生已经结婚生子,更多的则是96后、97后。这些经历、性情都各不相同的学生凑在一起,对于初当班主任的她是个不小的挑战,后来她把学习作为管理的切入点,尊重每个学生的自身特点,帮助学生实现多元发展。

万名学生当评委

一年来,山东技师学院坚持内涵发展、特色发展,教育教学工作成绩显著,在教师队伍建设、一体化教学、产学研结合、学生工作等方面取得新进展,教师队伍结构有了新变化。

到今年8月底,学院新招聘教师53人,教职工总数达到420余人,其中高级职称教师70人,具有硕士和博士学位教师80人,专业教师具有高级工以上职业资格的达到90%以上。拥有一支实力雄厚的高技能名师队伍,其中享受国务院政府特殊津贴专家1人,享受山东省和济南市政府津贴专家16人,全国技术能手7人,省级和市级技术能手21人,2015年新增首席技师和突出贡献技师3人。

“我最喜爱的老师”评选亮点频频:评选过程分宣传发动,系(中心)公开推选候选人,学院公开宣传,学院集中评选、综合评议和公示5个阶段进行,万名学生参与其中当起“评委”。

“其中,学院集中评选阶段的‘精彩十分\’展示,是本年度评选活动的创新亮点。”山东技师学院院长邵立峰介绍,这一环节由系、中心公开推选出14名候选人,每人10分钟展示,有说课、演讲、技能展示等形式。老师们“八仙过海,各显其能”,纷纷亮出“绝活”。学院组织教育专家、教师代表,学生代表,对候选人的教学展示进行了现场投票。

辅导员不再“低人一等”

活跃在学生身边的辅导员往往身兼数职,是学生的老师。也是“哥哥”、“姐姐”甚或“爸爸”、“妈妈”,更是朋友。然而,在有些学校,与教师比起来,辅导员不管是地位还是实际收入上总感觉“低人一等”。

在山东技师学院,辅导员们说到的最多的四个字就是“一视同仁”。

赵振国告诉记者,山东技师学院在班主任、辅导员队伍建设方面主要采取了三项措施。一是提高班主任、辅导员的政治地位。每年在班主任、辅导员面上开展“最美班主任(辅导员)评选活动,在专业教师面上开展“我最喜爱的老师”评选活动,评选数量和待遇一视同仁。

凡被评为学院最美班主任、辅导员的教师,由学院授予“最美班主任、辅导员”荣誉称号,在每年的教师节大会上给予表彰,颁发荣誉证书并给予一定的物质奖励,评选结果记入个人档案,并作为职称评审的依据之一。符合条件的班主任、辅导员,可以参加中层干部竞聘上岗。

加强培训,着力提升班主任、辅导员队伍的工作能力和服务水平。组织班主任、辅导员考取心理咨询师资格证,寒暑假选派班主任、辅导员外出学习、培训。

此外,提高辅导员的经济待遇也让辅导员实打实地收获认同感。山东技师学院通过提高班主任、辅导员的岗位补贴、班级管理费和夜间、周末值班费等,提高其收入水平。

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