市中教育半边天

在市中教育，有这样一个特殊的群体——对待管理，她们独立、坚强，像“汉子”一样拍板决策；对待学生，她们温暖、有爱，像“母亲”一样宠爱有加；对待老师，她们尊重、亲和，像“家人”一样关系和睦……她们就是撑起市中教育“半边天”的女校长们，在市中教育创建“全国一流教育”中发挥着不可替代的作用。又到“三八”国际妇女节，本报发起了市中教育女校长工作情况调查问卷活动，把镜头聚焦到这支51人的“娘子军”身上，用数据解读女校长们的“另一面”，展现新时代女校长的新形象和新作为。

88位校长中51位是女性“女帅”撑起市中教育半边天

中国素有“男主外、女主内”的传统，但随着女性独立要强，加之细腻、周到的天性，她们开始活跃在各行各业的工作岗位上，甚至高居领导层。近年来，“女帅”现象在市中教育中小学校里越来越普遍，从中学、小学到幼儿园，女性领导所占比例都在不断上升。据悉，市中区88位校长中有51位是女性，其中中学校长5人，小学校长34人，特殊教育学校1人，幼儿园园长11人。

随着“女帅”数量增多，女校长这一群体在市中教育改革和发展中扮演的角色也愈发重要。据了解，大多数女校长都是从教学一线一步步成长为一校之长的，她们大都在多所学校工作过，且岗位多有不同，这使其得到了全面锻炼，为其担当校长重任、管理学校打下了良好的基础。

虽然国家规定每日工作时间应在8小时内，但通过调查数据发现，废寝忘食忙工作已成为市中教育“娘子军”的共性，她们将时间和精力放在了引领学校发展上，无论在教学岗位还是管理岗位上，女性已名副其实地撑起了市中教育的“半边天”。“母亲本能”成独特优势细腻亲和赢得师生支持

“女校长善于以女性特有的视角捕捉孩子成长的敏感期，因势利导，因材施教，而不是用简单粗暴的方式干预或斥责，更注重激发孩子自我意识的觉醒。”经五路小学校长阎莉表示，尤其作为母亲，她们更有一颗温柔的心，加之女性的韧性、耐性、细腻，“使她们更能全面而细致地体察孩子们的心理需求、情绪变化，更能静待教育效果的显现。”

“尤其是在小学阶段，女性天生的特质，让女校长工作起来更人性化，有利于形成融洽的人际关系。”南上山街小学校长王红林说。在采访中，女校长们表示，女性在教育教学中的优势是温和、包容，比较注重和大家沟通，在学生管理工作上很细腻，更容易对学生倾注感情。

其实，女性在生理特质、个性心理特征和能力素质方面都具有独特优势，女性往往会比男性更温和、包容，有母性的关怀，善于倾听，这些特质有助于女性形成不同于男性领导者的、自下而上的领导风格。“因为女性在生活中同时扮演母亲、妻子等角色，这些角色要求女性具有高度责任感和亲和力。”纬二路小学校长烟文英告诉记者，女校长的“母性管理”很柔、很人性化，“能体贴老师们，能站在老师们的角度考虑问题，总能用欣赏的眼光，像看自己的孩子一样欣赏老师的亮点与特色，以自己的亲和力赢得学生和老师的支持。”

对于市中教育的这支“娘子军”，学生家长们表示十分认可，称不少女校长特有的教育视角和细腻的教育方法确实更能让孩子们全身心投入到学习中去。而不少学生也表示，女校长独具的亲和力、耐性、韧性，让他们对校长这一角色有了新的认知，“在我的印象里，校长都应该是不苟言笑、十分威严的，但现实却不是如此。如果可以，我也希望以后能当一名有气质、有才华的女校长，这将是我以后为之奋斗的人生目标！”80%以上承担教学任务最害怕的事是“脱离课堂”

“当上校长之后，其他的事情基本顾不上，只有与师生在一起，心里才会比较踏实。”阎莉说。

从一线教师到校长，阎莉最怕的是脱离课堂，所以她每周都会拿出三四个上午或下午走进课堂听课、教研。特别是成立经五教育集团后，阎莉需要将有限的精力与时间投入到更多的工作之中，为了充分、合理地利用时间，提前制定行程时间表已成为她每周的“必修课”。

不仅仅是阎莉，只要没有外出事宜，女校长们最喜欢的就是走进教师与学生中间。她们都希望把精力和时间多放在教育教学改革上，尤其是课堂教学改革、学校课程建设等方面，从而更多关注学生、教师的发展，多思考在现实状态下，学校的传承、改革与发展。

数据显示，虽然已是学校“一把手”，市中区80.39%的女校长仍然承担着一定的教学任务，60%的女校长每周至少听3次课，30%的女校长每周会听3至5次课，有的校长一周听课次数甚至在5次以上。

“只要有时间，我就会走进课堂，不仅是听课，还可以在课堂之上观察老师、学生的状态，同时也可以发现常规管理中的许多问题。”经十一路小学校长王新梅表示。

校长没有男女之分韧劲让女校长家庭事业两不误

“在职场，女人和男人没有什么区别！”十六里河中学校长傅兰芬告诉记者，作为校长无论男女，都要带领老师们披荆斩棘，把学校办好，胆识和能力一样也不能缺。

“对于一个女校长来说，不仅要会管理，善于聚人气，更要懂基建、知财务，了解装修设计，甚至水电暖改造。”傅兰芬表示，学校这几年进行了不少土建工程，一系列工程结束后，自己俨然成了一个“业内专家”，“这些都是自己从零开始慢慢学的，现在老师们经常开玩笑说我已经能够出去当监理了。”

即便如此，女性在走向领导岗位的路途上仍面临很多挑战，要想取得和男性一样的管理效果和事业成就，则需要付出更多的努力。不少女校长表示，事业与家庭之间的取舍与平衡，是她们必须要面对的难题。

“从传统意义上讲，男校长舍家撇业地去经营一所学校好像天经地义，而相比之下，女校长背负着沉重的‘家庭包袱\’。”一位女校长告诉记者，女校长们不光肩负着事业上的责任，还要肩负子女教育、家庭等方面的重任，要想工作家庭两不误，女校长需要付出更多。

“市中的女校长们有一个共同的特点就是韧劲十足，认准了一个目标就好坚定不移地走下去。”烟文英表示，对校长而言，每一个学期都是在突破瓶颈，作为校长必须要花时间去不断学习、进行反思，才能突破性别带来的禁锢，放大视野，放大格局。“只有校长的视野和格局广阔了，学校办学的视野才会更广阔。”

关于如何平衡家庭和事业，女校长们纷纷表示，校长要学会转换角色，回到家要放下自己的工作，做关心、陪伴孩子的妈妈；对丈夫来说，要理解、尊重他，支持他的工作，甚至关心他的情绪。除此之外，在与家人的沟通上要注意方式方法，在沟通中增加他们对学校的了解，获取家人的支持，减少矛盾，工作起来才能心无旁骛，提高综合效率。

钻研创新 踏实办学70后的她们个个有作为

采访中记者了解到，女校长们不仅细腻、温柔，还对教育有着深刻的理解，大都形成了具有鲜明特色的教育教学思想和行政管理能力，这其中尤其突出的是她们的科研和创新意识。

2007年开始担任舜耕小学一把手的胡爱红就是其中的典型代表。近几年，她个人在《中小学管理》《中国德育》《人民教育》《教育文摘》等学术期刊发表论文十几篇，主编《舜耕之路》学术论著一部。在她的带领下，舜耕小学聚焦生态教育研究，深化“德育、课程、课堂、管理、家校”五大领域改革，家校合作步入学校治理新时代，“润德课程”获全市推介，“生态教育”入选省基础教育教学成果重点培育项目。去年12月，学校还受邀在杭州举行的“全国教育生态思想与现代学校发展研讨会”上作专题报告并获一致赞誉。

王红林也对教科研非同一般的执著，作为济南市首批“学科带头人”、市中区“拔尖人才”，在她的带领下，南上山街小学走上了一段漫漫求索、宁静唯美的教育之旅。“最近几年学校共承担国家级课题4项，省级课题11项，这些都为提升教师的复合能力打下了坚实基础。”王红林说。

调查数据显示，市中教育的女校长们大多为70后，踏实、爱钻研、创新办学思路是她们的显著特点。她们继承了市中教育老一辈基础教育名家的传统，并接受了新的教育理念，属于比较务实、敢于创新的群体。（本报记者 史春勇 通讯员 董国华）

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