课堂“活”起来,学生“动”起来 济南协和双语实验学校:让学生享受学习乐趣

济南协和双语实验学校小学部举办古诗争霸赛课堂“活”起来,学生“动”起来。在济南协和双语实验学校,情景剧表演、“我爱记诗词”创意活动、“我当小老师”比赛等成为小学课堂中的一幕。在这里,学生通过游戏化、小组合作的教学模式,锻炼了合作探究精神,也享受到了学习的乐趣。

本报记者李飞

见习记者潘世金

实习生李莎莎

学生自编自演

课堂表演情景剧

“小鸭子飞快地游到小公鸡身边,它们成为了好朋友。”4月中旬,在一年级三班语文老师马莉娜的课堂上,一组学生头戴自己制作的动物头饰,表演课文《小公鸡和小鸭子》的场景,并通过想象将课文里的故事表演出来。

“学生的能力是无限的,教师要学会放手,他们会带给你意想不到的惊喜。”马莉娜表示,她的课堂是通过游戏化、小组合作的方式让学生学会表达和自主学习。

在学习《棉花姑娘》一课时,马莉娜带领学生走进校园里,在观察植物的基础上讲解课文内容；在识字写字环节,马莉娜通过“爬楼梯”、“你高我低”等游戏,提高学生学习积极性；在课堂上,学生以小组为单位,将座位摆成圆形、长方形的形状,开展合作交流。“在这样的课堂中,有些内向不爱说话的学生也有了很大转变,脸上的笑容多了,也会主动回答问题了。”

马莉娜曾在公立学校有两年教书经历,在她看来,寄宿制学校让师生间的关系更加亲密,有趣的课堂也让学生爱上了学校的学习生活。“学生平时会主动告诉我他们自己的‘小秘密\’,也会喊我‘妈妈\’,有的学生甚至周末都想留在学校里。”

开展创意活动

“一站到底”受欢迎

二年级一班语文老师夏晓璇在班中开展了“我爱记诗词”、“汉字听写大会”、“一站到底”等创意活动,让学生在游戏中掌握语文知识。

其中,“我爱记诗词”活动仿照“我爱记歌词”节目形式,内容主要包括诗句接龙、填写古诗题目和作者,每个小组进行积分作答,胜出的学生还会参与到抽奖环节。“汉字听写大会”则将普通的听写过程变得更有仪式感,夏晓璇为学生准备了漂亮的听写本,还向书写工整、准确率高的学生颁发奖状。“现在班上每名学生都能背诵80首以上古诗词,所有学生都获得了学部颁发的等级证书。”

3月27日,夏晓璇在班上举行“一站到底”活动,这成了最受学生欢迎的活动。“我搜集了一些语文趣味题目,通过守擂方、攻擂方抢答问题积分的方式进行,取得了很好的效果。”夏晓璇表示,在这些活动中,学生的学习积极性明显提高,尤其对于成绩中等的学生来说,进步最为明显。

济南协和双语实验学校校长助理付树行表示,小学课堂注重培养学生独立思考、合作探究、认真倾听、大胆质疑、勇于展示的精神,学生小手高高举起,抢着发言成为常见现象,课堂“活”了起来,学生“动”了起来。

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