让每个学生绽放青春

女报记者 孙墨琦

“即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。”这句话被放在了山东省济南第七中学办公楼最显眼的地方。韶光易逝，青春难留，如何在最美的年华，绽放青春？这点在济南第七中学，记者找到了答案。

在学校的发展规划中，济南七中更加注重学生核心素养的提升和课程体系建设、学科文化建设，用丰富社团活动给学生个性化成长空间。学校党委书记张建纯表示，济南七中作为一所创建于1953年的学校，在发展中更注重“将来怎样办”的视角，要做到“无处不育人”，让每一个学生有机会绽放。

兴趣是最好的老师

想要在sin、cos、tan中探索数字密码，想要在之乎者也中发现人生哲理，想要在各种时态下玩转英语语法……高中紧张的课业负担下，如何将被动学习转化为主动学习，让学生爱上学习？

这一点从教30余年的山东省特级教师孟昭中，领悟出了将学习转变为兴趣的方法，在他的带领下，学生能够积极主动地投身学习，整个教学组同事也一同成长。

今年52岁的孟昭中老师一直从事高中的数学教学，而在很多人看来，数学是一门比较枯燥的学科，为了提高学生的学习兴趣，孟昭中在课堂教学中，经常将数学知识与实际生活相结合，让学生爱上数学。“兴趣是最好的老师。”孟昭中说，只有让学生有了兴趣，才会热爱学习。他说，虽然学生之间的基础和个体水平有差异，但是只要用心学习，每名学生都会在有进步。而且，老师的踏实教学，也会潜移默化影响学生，影响学生的学习习惯。

对待教学研究，孟昭中以身作则，示范引领，在把握课标的前提下整合教材，组织编写符合学情的导学案，导学案在学校内传播开来，极大地提高了老师们的教学效率，提升了学生们的成绩，对此孟昭中策划主编了济南七中数学成功之路系列丛书，其中《高三双基训练》更是获得了山东省2005年中小学教育科研优秀成果二等奖，2006年获中国科协教育专家委员会颁发的“最佳科研奖”。

无处不在的关心

作为班主任，你将面临的是什么？要时刻关注班级成绩的起伏，要面对每位学生家长的沟通交流，要了解班里同学的心理动向……换言之，你是这个大家庭的家长，学习生活具无不细都要考虑在内。在济南七中就有这样一群班主任，他们或陪伴班上同学一同午休，或自助对生病学生进行家访，或关注着你的一言一行，通过教学反思每日揣摩。

“当老师不做班主任，总感觉是留有遗憾的。”带着这份执念，孙红霞主动请缨，担任班主任一职。“身为体育老师做班主任，会不会有家长会质疑？”身边不仅有同事会质疑，但是孙红霞只回复了四个字“态度、责任”，路遥知马力，日久见人心。孙红霞相信她特级教师的荣誉之下，是她多年来默默付出的结晶，更是对她做班主任的肯定。

班上有位休学两年的学生，因为承受不了之前繁忙的学习压力，决定休学并一度想要轻生，了解到这个情况后，孙红霞决定用自己对他无处不在的关爱融化他的芥蒂心。这种关心来自于学习、来自于生活，来自于家校联合，来自于日常沟通。“孩子幼小的心灵，需要重新建树，就需要身边的人帮上一把，不要把他看的特殊化。多参与多沟通，相信孩子冰冷的大门会自己打开。”孙红霞道，一开始他还不愿说话，逐渐地他开始和同学沟通交流，再后来我们有合唱表演，他也会融入其中，放声高唱。

“我是一个比较认真、较真的人吧，一件事情做下来，尽善尽美地完成最为关键。”孙红霞介绍。正是因为她的认真、仔细，对学生的全方位关心，孙红霞自1991年至2015年担任学校田径队和健美操队教练工作期间，获得了世界中学生健美操锦标赛五人操冠军、在全国中学生健美操锦标赛、冠军赛中，多次获得第二、第三名的佳绩，先后共有35位学生先后获得国家一级运动员称号。2017年更是被聘为体育与健康学科省级兼职教研员，山东省体育教学研究专业委员会理事，山东省中小学教师新课程远程研修项目课程团队专家。

而像孙红霞一般认真教学，无死角关心学生的老师，在济南七中还有很多。张建纯表示，教师应该达到有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”标准，学校也在一直致力于引导教师成为“四有”教师，成为引路人。

个性化的特色发展

如果你想飞，我愿做你翅膀，带你翱翔。在学校校长刘培亮来看，教育应该是“德育为先，因材施教，教学相长，有教无类。”把握教育规律和人才成长规律，真诚悦纳学生，尊重差异，优化差异，让学生的个性特长充分发展，促进学生全面发展，让每一位学生在七中能够舒展成长、灿烂绽放。

所谓尊重个性发展，如今学校正通过各种形式感染着学生。例如，“知行合一”6个特色校本课程，就是学校将重点建设知行德育课程、知行学科课程、知行活动课程、知行职业体验课程、知行山东民俗文化课程、知行研学游学课程6个类别的“知行合一”特色校本课程体系，塑造济南七中学子文明、友善、自信的品格，以德育为先导，促进学生全面发展和健康成长。

例如特色社团课程，社团课程分为传统文化、科技创新、艺术体育三大类别，具体为《红楼梦》赏析、茶艺、陶艺、太极拳、书法、朗诵艺术、3D打印、Arduino创意机器人、无人机基础、航模、摄影、合唱、流行音乐、舞蹈、健美操、线描与色彩、播音主持、影视戏剧表演、棒垒球、手球、礼仪等23门课程，各类课程互为联系，互相补充，既注重学生个性特长，又关注群体和谐发展。在学生选课前，学校对每个课程提供详尽的课程说明及教师介绍，并组织学生干部具体指导学生利用网络平台选课，让每一个学生都能合理地选到自己喜爱又有利于个性发展的课程。

例如特色活动，将学科知识融合到日常生活中，让学生们在“玩中学”。济南七中各个教研组都从自身学科出发，结合所学知识开展学科特色活动，极大激发了学生们的学习兴趣。语文组组织了朗读者、每人一本书和红楼梦周活动；数学组组织了数学嘉年华、数学文化进校园系列活动；英语教研组根据学科特点，组织了英语美文书写大赛；物理教研组，组织学生进行了航天知识的手抄报展；化学组为了促进学生对元素周期表的理解和记忆，进行了元素周期表的制作大赛；生物组组织的“校园植物知多少”活动；地理组的野外考察活动和历史组“我眼中的美丽泉城”手抄报活动，都是从学科特点出发，培养学生从地理的和历史的视角来审视身边的事物。特色活动的开展让各教研组丰富了学科教学的形式和内容，调动了学生的学习积极性。

百花争艳的办学成绩

建校60余年来，学校始终秉持着“厚德、博学、和谐、创新”的校训和“引领学生知书达礼，发展学生爱好特长，培养学生团队精神，提高师生人文素养，营造和谐和睦教学环境”的办学思想，明确“为国家培养栋梁之才、为社会培养忠义之士、为家庭培养仁孝后生”育人目标，以“诚实、善良、勤勉、健康”为核心素养，培养学生学会学习和思考、学会做事和做人、学会生存和生活，自觉践行社会主义核心价值观。

如今学校教职工学历达标率100%。教师教学科研能力突出，省特级教师1人，省、市级优秀教师7人，济南市学科带头人（教学能手）6人，济南名师4人，省级以上优质课比赛一等奖获得者9人。多个教研组承担省市级教育教学研究课题。

“采他山之玉，琢本山之石”，“一辈子做老师，一辈子学习做老师”。在新高考背景下，教师的课堂教学转型的探索与教师的专业成长，永远在路上。对此，济南七中积极外出学习开阔视野，借鉴经验提升自我，分别安排学校教师赴上海和杭州，在华东师范大学和浙江大学培训中心的精心安排下，专题讲座与实地参观相结合，既了解了先进的教学理念，又实地观摩了知名学校的经验做法。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，走出去，先进的理念和具体的方法指导，就像一股股源头活水，让老师们内心充盈，对自己的职业有了更丰富深远的认识与规划。

因为一线老师的辛勤学习，在刚刚公示的2016、2017两个年度省级优课评比中，济南七中再传佳绩，2016年度有6位、2017年度有5位老师的课突出重围，被评为省级优课。在今年的第十九届全国中小学电脑制作活动夏令营上，济南七中2017级学生孙佳莉更是获得了高中组电脑动画项目全国一等奖，这是迄今为止，济南七中在该活动中取得的最高奖项。

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