课题研究促发展笃实践行谱新篇

本报讯（记者 史春勇 通讯员 孙雅玲）近日，济南特殊教育中心举行教学能手观摩课及数学建模课题研究课活动，教学能手范蓉蓉老师执教听障六年级一班数学研究课《圆锥的体积》。

本节课，范蓉蓉始终把学生置于趣味的情境之中，调动学生的积极性，激发学生强烈的探究欲望，在实验时，让学生小组合作亲自动手实验，以实验要求为主线，既动手操作，又动脑思考，在努力探索圆锥体积公式的同时建立了圆锥体积公式模型。这样的学习既发挥教师的主导作用，又体现了学生的主体地位。评课环节中，大家畅所欲言，既指出教学中的亮点，也提出独特中肯的见解。通过开展教学能手观摩课及数学建模研究课活动,课题组成员对课题研究工作有了更深的理解，同时教学能手观摩课在校内起到了示范引领作用，既为青年教师做出了榜样，更为每一位教师提供了互相学习、交流、研讨的机会和平台。

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