历下区打造面向全体、均衡发展的艺术教育为学生创造艺术实践广阔舞台

历下区教师女子合唱团在新春音乐会惊艳亮相

历下区第十五届中小学班级文化艺术节精彩瞬间

在前不久结束的历下区第十五届中小学文化艺术节优秀节目专场汇报演出中，20个班级带来的合唱、舞蹈、书法、绘画等节目精彩纷呈，展现了学生的艺术风采。艺术教育有着其他学科不可替代的独特作用，从学校探索特色社团、校本课程，到开展覆盖面较广的艺术赛事和活动，再到日常教学教研和师资培养，多年来，历下区艺术教育已形成了多层次、全覆盖、均衡发展的局面，搭建起一个资源丰富、空间广阔的艺术实践平台。

【特色品牌】皮影、快板、藏书票 校园即是艺术“殿堂”

今年11月9日，第十一届全国中小学师生藏书票小版画展览在洛阳龙门博物馆开幕，山东展区的21幅作品中，有6幅出自山东省济南历元学校学生之手。历元学校的藏书票艺术教育已有21年历史，这项艺术形式已成为该校独特的风景。

历元学校在全国中小学校藏书票教学活动中已有一定影响力和知名度，被评为全国藏书票艺术教育基地，2010年承办全国第七届中小学藏书票大赛，2016年被评为全国中小学藏书票教学特色学校。

历下区中小学中，特色艺术教育社团和课程不胜枚举。每周的皮影课和皮影社团活动，成了济南市趵突泉小学学生最期待的时刻之一，这项非遗项目在该校已传承了7年。

从2014年起，趵突泉小学在四年级开设了皮影课，并出版《济南皮影》校本教材。该校还不定期组织皮影主题活动，社团成员拜访过济南皮影第二代传承人李兴时老人，尽可能地深入了解皮影艺术。

在国家级非遗济南皮影戏第五代传承人李娟指导下，孩子们每年都能学习表演一出剧目。学校还会为他们提供演出的舞台，通过“实战”锻炼本领。近5年，皮影社团的小演员们在校内外已演出60多场，观众达2000多人次。

快板是济南市历下区燕翔小学的校本课程，他们聘请快板专职教师为三年级以上所有学生授课，每学期都要考级。学校的快板社团还曾到中央三套录制节目，并多次在历下区大型学生活动中集体展示。

济南市历下实验小学则把京剧艺术作为学校文化品牌的突破口，成为全市首批京剧进校园试点学校，3次接受央视专访。他们聘请京剧院专业老师指导，有学生因此与京剧结缘，考入专业院校。该校不光让学生学唱京剧，还逐步开发了脸谱绘画、京剧剪纸、京剧锣鼓等系列校本课程，不断提升师生文化修养。像历下实验小学一样把京剧作为特色课程开展的学校，在历下区有五六所。

【均衡发展】创造展示舞台艺术活动覆盖到每名学生

艺术教育是音乐和美术学科的统称，它是一种精神领域的学科，有净化心灵、促进人的综合素质提升的作用，具有不可替代性。在历下区，艺术教育不是专门打造精英的教育，而是一种普及教育，为的不是让学生都成为艺术家，而是通过开展艺术课程和活动，培育学生的健康审美情趣和良好艺术素养。

每年历下区都会组织多场全区范围的艺术教育活动，今年4月，历下区第二届“优秀儿童剧进校园”活动启幕，历下区教育和体育局联合济南市儿童艺术剧院，为全区20多所学校送去优秀经典儿童剧《我和我的影子》，让孩子们零距离接触戏剧表演，体验戏剧的独特魅力。

5月，历下区第十四届中小学（班级）艺术节在全区各中小学轰轰烈烈地上演，全区60余所中小学以学区为单位，共组织了8场展演，推出了160个班级节目、7000多人参加，真正实现师生全员参与。班级艺术节涌现出一批具有学生特点、区域特色的优秀艺术节目，推动了学校艺术教育健康发展。

10月22日，历下区第十五届中小学文化艺术节优秀节目专场汇报演出震撼上演，20个优胜班级展示了合唱、朗诵、舞蹈、书法、绘画、剪纸等艺术形式的节目，是历下区艺术教育成果的一次集中展现，孩子们精彩的表演让现场观众叹为观止。

在面向全体学生，全区均衡发展的艺术教育理念引导下，历下区艺术教育一直处于较高水平，有专长的学生在这种环境浸润下，也更容易取得优异成绩。今年举办的济南市第二届中学生戏剧节比赛中，历下区6所初中参赛，有5所进入决赛。在“2019唱响泉城——寻找最美爱国童声”比赛中，历下区海选专场初赛72名学生参赛，31名学生进入决赛；在全市选拔中，前10名选手历下区独占6人，获得全市一等奖，历下区也在全市夺得“最佳战队”荣誉称号。

【教学教研】打造专业团队让艺术教研随时随地发生

历下区艺术教育成绩是以艺术教师教育水平为支撑的，这与他们的日常教研和师资培养所投入的精力是分不开的。

今年5月，燕翔小学开展了“济南市音乐学科教研示范学校”成果汇报展示活动，两名教师在汇报课上体现了或生动活泼或扎实严谨的教学风格，充分展示了扎实的教学基本功。10月，“济南市美术学科教研示范学校”成果汇报展示在济南市东方双语实验学校上演，该校最终获得全市第一。

为加强音乐教师业务及专业培训力度，11月，历下区组织了音乐学科中小学教师“体验式”教学实践应用与全国音乐优秀课例研讨培训系列活动，进一步提高教师的专业素质和教学水平。

“艺术教育不能只让学生听和看，而要让他们亲身感受和实践。”历下区青少年宫主任、音乐教研员杜祥林说，教师授课时要让学生完整参与到实践中，对作品的理解不是老师说出来的，而是学生通过体验自己感受到的，“老师要通过课程设计，用开放式的教学方式，让学生参与体验，完成音乐学习的过程。”

有针对性的培训和教研，让历下区艺术教师业务水平不断提升，艺术教育教研几乎随时随地在进行。今年，全区范围的艺术教研培训已达20余次，各中小学还会不定期组织校内培训，邀请市、区艺术教研员进校指导。

除了教学业务本领的提升，历下区艺术教育还注重教师专业技能的提升，今年4月和9月，历下区教师女子合唱团分别在全区合唱比赛中获得第一名。一支教学本领扎实、专业技能过硬的艺术教师队伍，在艺术教育领域发挥着举足轻重的作用。

早在2009年，历下区就被评为山东省艺术教育示范区，历下区教体局也成为山东省艺术教育先进单位。近10年来，历下区艺术教育不断创新发展，艺术教育社会形象不断提升，也不断为历下教育增光添彩。 (新时报记者曹莫)

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